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写在学习《散步》之前 班级 学生姓名 尊敬的家长： 您好！语文第 23 课《散步》是一篇语言朴实又意味深长的散文，在平常 的小事中体现了浓浓的亲情。 我诚挚地邀请您加入到我们的学习中来， 请您在 茶余饭后读读这篇文章， 并写下最打动您的人物 （文中的“我”、母亲、妻子、 儿子）和感动您的原因，我和孩子们将在课堂上分享您的感受，如果可以，您 还可以谈谈对文章结尾的理解，谢谢您的配合！ 亲爱的同学： 如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么平平淡淡的生活更见人间真情，只要我们用心去观察、 去感受，就会发现在平淡的小事中也蕴含着无比丰富的情感，我们将一起学习在日常小事中体现亲情的《散步》 ，在上课之前，希望你能认真预习，并完成下列作业： 一、查工具书，扫清文中的字词障碍，并给下列加点字注音： 第 1 页 共 2 页 散步（ ） 散漫（ ） 分歧（ ． ． ． 拆散（ ） 折叠（ ） 煎熬（ ． ． ． 嫩芽（ ） 水波粼 粼（ ） ． ． 二、读课文，思考作者在文中写了一件什么事？ （方法：结合记叙文六要素概括主要事件）  ） 树枝（ ） ． ） 一霎时（ ） ． 三、想一想，文中的一家四口，你最喜欢谁？为什么？ （方法：结合文本，从人物的语言、心理、动作等方面进行思考） 四、在文中用波浪线划出你最喜欢的句子，并在句子旁边写出喜欢的理由。 亲爱的同学，祝贺你完成了《散步》的预习作业，在下周的语文课上，我 们将反复诵读， 品味文章朴实隽永的语言； 合作探究，领会文中互敬互爱的亲 情美。让我们一起期待下周的学习生活吧！ 第 2 页 共 2 页