《我的呼吁》的教学设计.docVIP

《我的呼吁》的教学设计 教学目标 1.理解作者在文中呼吁的尊重生命伦理的含义。 2.理清文章的思路，体会作者的用意。 3.学会关爱他人，关爱所有生命。 教学重难点 1.理清文章的思路，体会作者的用意。 2.理解作者在文中呼吁的尊重生命伦理的含义。 教学时数 一课时。 课 型 讨论欣赏课。 教学过程 一、导语设计 阿尔贝特·史怀泽可能是同学们闻所未闻的一个人物，不只是同学们，而且大多数中国人对他都很陌生。今天我们就要学习他的一篇关于呼吁人们重视、尊重生命伦理的《我的呼吁》。 二、作者背景介绍 阿尔贝特·史怀泽（1875—1965），法国著名哲学家、神学家、医生，年青时还是一个享有声誉的管风琴演奏家和马赫研究家。30岁以前在德国和法国（他出生于阿尔萨斯，一次大战前，此地被德国占领，所以他是德国人，一次大战后，此地归还给法国，他又成了法国人）从事布道、音乐和学术活动。30岁以后放弃了在欧洲宗教、哲学、音乐各领域的锦绣前程，于1913年到当时的法国殖民地，赤道非洲的兰巴雷内（今加蓬共和国内）建立了自己的诊所，开始了长达半个世纪的为当地居民的义务治病，直到与世长辞。 史怀泽终生关注伦理和文化问题，创立了“敬畏生命”的伦理学，认为“善的本质是：保持生命，促进生命，使生命达到其最高度的发展。恶的本质是：毁灭生命，损害生命，阻碍生命的发展”。由于敬畏生命的伦理学把同情的范围从人扩大到所有生