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班队活动设计方案 篇一：与零食 bye bye ——班 活 方案 一、活 背景： 各学校 影，每天放学后，堵塞的校园 口，同学 ”有滋有 味“地 着小 上的炸 腿，煎火腿；中午 分， 的各小店 口，同学 津津有味地吃着小薯片， 棒棒冰??随手 下垃圾袋的 象屡 不 ；学校内外地上果皮 屑到 都是， 楼梯口零食包装 袋随 起。 校园整 一直是令学校最 疼的 ， 一 象， 我思考：何不在班内就此 展开一次班 活 ？老 的提 在班 会 上通 。 全班同学 决定，此次活 就定 ”与零食 bye bye “。 二、活 全景 （一）活 准 全班学生搜集整理各种各 的零食包装袋， 自己喜 的各种零食 行了解。 分好小 在校园内外作 ， 掌握有关学生吃零食的 象并 行 。 （二）活 程 搜集整理收 丰 ： 一活 一倡 ，全班同学就开始行 起来， 他 先是从家中搜集有关零食的包装袋， 家中的零食 行了分 的整理，通 向父母、 ， 有关 料，甚至上网 ，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式及 下来； 同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具 体种类及来源， 同学们走出了家门， 收获就更加多了。 更重要的是， 他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察， 发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的来源， 并且关注他是怎样处理零食残骸的。 中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的， 同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查， 统计有多少学生会选择怎样的零食，有多少学生天天吃零食， 还有多少学生把零食当作了主餐 等。为了有效地参与这项活动， 全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了很多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他 们觉着这样做是一件快乐的事！ 一个阶段下来， 同学们搜集掌握了关于零食的各种资料， 他们还特意把有关资料进行了编排， 制成了剪贴本，收获真是丰硕！ 成果展示振奋人心：通过一阶段的搜集、整理、统计，在全校师生面前，同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。在这堂课上，同学们都把自己亲自搜集、 整理的有关零食的资料进行了形式多样 的展示。有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本， 一边还配上了解说， 不但让大家知道了如今盛行的一些零食， 更重要的是让大家明白了这些零食会造成的后果； 有的同学把自己打扮成各种零 食的模样， 自编自演小品， 为的是让大家了解零食的不正当生产途径及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，分析垃圾的主要来源，呼吁大家与零食说再见，还校园以洁美！一 个个学生自行组织、 自己排练的节目， 从不同侧面强调了零食的危 害性，动员大家快速行动起来——与零食说 bye bye! （三）活动结果 1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地体会到零食会给大家 带来的负面影响，从而培养了孩子良好的生活行为习惯。 2、活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都 得到了不同程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提升。 3、以点带面：主题班队课受到师生广泛好评，并以此带动了全校 师生大规模地展开”拒绝零食“的活动。 三、活动反思 良好的行为习惯成就美好的人生。 小学阶段正是学生行为习惯形成的重要时期，但学生良好习惯的形成，不是一蹴而就的，需要反复强化、巩固并内化为自觉行为 （一）善于捕捉信息 在孩子的身边，无时无刻地在发生无数的事情，有些事情，在常人 的眼里感觉是那么平淡无奇， 而有时你细细分析的话， 却会发现有 些已经不知不觉给学生、学校乃至社会造成了一定的影响。 孩子对于客观存在的一些问题能够认真面对， 而有些问题却不能去好好对待。因此，教师要善于去捕捉孩子身边的一些信息，既要捕捉孩子 对事情的兴致程度， 更重要的是把握住孩子思想的最深之处， 这样，开展活动就容易达到理想的效果， 从而真正影响孩子的成长。 我们面对的是活生生的孩子，他们有主观能动性，有强烈的参与意识， 有一定的明辨是非能力，有自己独立的思想， 我 只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我 的活 走 孩子的心灵。 （二）精心搭建舞台 孩子参与活 ，要在活 成 ， 教 要精心 孩子搭建展示成果的舞台。他 在家中搜集 料， 走 社会去 ， 余 暗中 察，制作剪 本，拍 校园 境 生乃至自 字演 目向 生 成 果??孩子 都是全程参与， 教 要适 孩子提供机会，孩子一些有效的点 ，引 孩子 利地开展活 。 ，孩子参与 活 的欲望就会更 ，社交能力、 言表达能力、 作能力都能在活 中更好地得到提升，孩子在活 中也会有 性的收 。 活 明：有心栽花花更 ！ 篇二：英雄伴我成 ——班 活 方案一、活 目 ．追 英雄人物的光 事迹