2014年春群文阅读课题个人计划.docxVIP

,. 2014 年春群文阅读课题个人计划 一、指导思想： 群文阅读是中学语文教学的重要组成部分， 和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。 新课程标准明确要求中学一、 二年 级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，“背诵优秀诗文 50 篇（段），群文阅读总量不少于 10 万字”。根据各年级儿童的年龄特征，我制定了以下群文阅读计划： 二、措施方法： （一）充分发挥班级图书角的作用。 1、建立、更新班级图书角。新学期伊始，充实图书角内的书籍。本班学生每人捐 一至二本图书，由老师严格把关，督促学生捐出适合阅读的、有质量的新书。 对捐的书好的同学按班里的评价标准给予表扬、加分。要求每位学生在本学期读完这些书。有余力的同学可以再读一些喜欢的课外读物。 2、规范借阅制度。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。每人发借书卡一张，作为借阅凭据。由老师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。 3、规定借阅时间。 每周五上午的早读课为全班统一的借阅时间。 每本书的最长借阅时间不超过 1 周。 （二）充分发挥学校图书馆的作用。 ; .. ,. 教师可以和学校图书馆进行联系， 以班级为单位向图书馆借阅一定数量的图书， 并在规定的时间内及时交还， 这样可以充实班级图书角，也可以弥补图书馆借阅的不便。 （三）做好家长的思想工作，争取他们的支持。 在家长座谈会上讲清群文阅读的重要