新课改下教师角色的转换.docVIP

新课改下教师角色的转换 “谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这是一个新时代对教育的呼唤，更是对教育活动的具体实施者——教师提出的更高要求。因此在新形式的教育改革中，教师要转变的不仅仅是自己的教育思想教育理念，更要转换自己的角色，确认自己新的教学身份。 如果把传统的课堂比作一台戏剧，那么那就是一台由教师独导独演独自沉浸其中的独角戏，学生充其量只能算是这幕独角戏的观众，而且有的还是不称职的观众罢了。要想改变这种现状，那么我们就要转换教师在课堂上的角色。 首先：由总导演变为组织者 “师道尊严”已有上千年的历史了，作为课堂教学这幕舞台剧的总导演——教师，已习惯于掌控一切，管理一切了。大到课堂教学的目标确立，教学步骤的实施，小到学生在课堂上的一举一动。因为在他们看来，学生是未成年人，他们生理和心理上的特点决定了他们有时是不能完全控制自己举止行为的，教师和学生的关系除了是教与被教的关系外还应该是管与被管的关系，因此他们总是以一幅居高临下，严声厉色，掌控一切的总导演的架势出现在观众（学生）面前。 新课标下的课堂教学要求教师成为引导学生主动参与到课堂中去的组织者。教师的首要任务是营造一种民主和谐宽容的课堂氛围，尊重、信任每一学生，让学生以一种积极的心态满怀热情去参与课堂教学活动；在师长鼓励的话语下、同学宽容的目光中去挑战课本、挑战老师、挑战自我。还有就是创设沟