对韵歌教学反思3篇.docVIP

对韵歌教学反思 3 篇 教书育人，要随时懂得思考反省方能培养出人才，下面就是的对韵歌教学反思，一起来看一下吧。 《对韵歌》一共讲了四次，每一次讲课都会有很多收获。 第一次试讲做的好的地方是“识字”的版块，每一个步骤很清晰、仔细。还有做得比较好的地方是这篇课文的拓展不错，由课文中的对子拓展到课外的对子，并且找了一篇课外的《对韵歌》来进行拓展延伸，扩大学生的知识面。 而需要改进的地方也很多。 第一点：目标太多，重点不突出。本课是对学过的拼音的一个巩固，也是对拼读的一种复习巩固 第二点：细节的处理，决定这篇课文的教学是不是落实，比如 学生拼读 b,p 时容易混淆，这个时候就应该单独提出来， 老师再给大 家讲一讲，区别一下。 第三点：学生是主体地位的，以生为本，学生会读的，老师不要教。给学生学习过程。 第二次试讲，加强了“拼读“这板块，而课文就略处理了。 做得比较好的地方是以兴趣导入， 吸引学生的注意；定位准确；容量大，加强了课内外的整合。 需要改进的地方是： 第一点：不够完整，缺少主线：比如拼读和课文两个板块没有一条线把它们串连起来。 需要加强主线的联系。 拼读这一板块可以总 结为拼音真有趣， 学习课文这一板块可以总结为拼音真有趣。 主线可以用“公主“带我们闯关来串起整篇课文。 第二点：拼读可以适当降低难度，比如可以先读带调韵母，再连起来拼读。让学生有一个拼读的过程。 第三点：学情方面