抓住学生特点,解决班级留守儿童问题(20201012103635).docxVIP

抓住学生特点,解决班级留守儿童问题(20201012103635).docx

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个案情况姓名陈豪年龄岁性别男基本情况该学生家庭经济状况一般七年级进入我班时据了解英母亲外务工多年该生随爷爷奶奶已去世在其就读三年级时他的父母就都外务工四年级时父母已分两地打工平时无暇顾及孩子的学习生活五年级时父母离婚母亲再嫁父亲出去打工一起不再回家直到现在学生现在已经上九年级多年来一直由爷爷监护经过我长久细心地观察和分析发现在这个孩子身上集中出现了以下问题学习上有畏难的心理首先该生在学习数学物理等科目时得心应手这几科成绩具班级前列但英语一直徘徊的分左右多次教给学英语的方法并且抽他英语单词记忆情况

个案情况: 姓名:陈豪 年龄:14岁 性别:男 基本情况:该学生家庭经济状况一般,七年级进入我班时,据了解,英母亲外岀务工多年, 该生随爷爷,奶奶已去世。在其就读三年级时,他的父母就都岀外务工,四年级时,父母已 分两地打工,平时无暇顾及孩子的学习、生活,五年级时父母离婚,母亲再嫁,父亲出去打 工一起不再回家直到现在(学生现在已经上九年级)多年来一直由爷爷监护,经过我长久细 心地观察和分析,发现在这个孩子身上集中出现了以下问题: (1) 学习上有畏难的心理:首先,该生在学习数学、物理等科目时得心应手,这几科成绩 具班级前列,但英语一直徘徊的20分左右。多次教给学英语的方法,并且抽査他英语单词 记

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