2014年小升初作文写作方法攻略：写.docx

PAGE PAGE #/ 3 2014年xx作文写作方法攻略：写 人作文 _初中作文指导 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本 文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺 利，万事如意！ 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的， 关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务 ;要求写人的题 目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事， 来表现人物一种或多种品质。 写人的继续文，叙事不要求完整 ;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯 穿文章始终。 （一） 通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了 刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描 写。 但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点 的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就 是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的 事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意 义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着 深刻的意义，这就是我们常说的小中见大。 （二） 通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质 ;二是用几件事表 现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必 须把事情发生的时间、地点、人物、事件 （起因、经过、结果 ），一一交代清楚， 也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。的是在一篇文章中，有的事详 写 ;有的事略写 ;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件 事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的 外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1。也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌 特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切 的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印 象;通过外貌描写，揭示人物的身份 ;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心 世界 ;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌 描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写 法。 2。语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话 ;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世 界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起 到闻其言，见其人的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言 要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言， 写进文章中 ;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身 份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在 后面，说话人后面用引号 ;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号 ;前后各引 一句或几句，中间交代谁说的，用逗号 ;只写人物语言，不写说话人。这四种形 式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。 3。动作描写 是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的 行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不 仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓听其言，观其行，因此，动作描写 是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写活的重要手段。那么，怎 样描写人物的动作呢？ 首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但 他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些 关键性的、最有意义的动作来写。 其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特 色，最能反映人物气质的动词，才能把人写活。有一位作家说过，最难的不是 写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。 4。心理描写 心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的 喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当 地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。 心理描写的要求是：要真实，要有根据 ;人物的心理变化要自然，合情合理 心理描写要为文章的中心思想服务 ;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎， 不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采用第一人称 (我活我们 )，采用 这种人称作文，就不能用他想的形式来写人物的心理活动，因