(完整版)大学定位与大学特色解析.docVIP

大学定位与大学特色 ——美国高等教育考察观感与启示 我国高等教育的快速发展和高等教育大众化的推进， 既在相当程度上满足了人民群众接受高等教育的需要，也带来了大学教育的剧烈转型和深刻变革。发生的许多问题促使我在大学发展战略的层面反复思考和 研究“大学定位”和“大学特色”的问题。 江苏省委组织部举办了江苏省第一期高等教育管理专题研究班，就大学管理有关专题进行系统学习并赴美国有关大学进行学习和考察。这次考察和学习的对象是西方最发 达国家中最先进的大学教育，为我思考和研究这一问题提供了新的空间和领域，获得了更直接、丰富、具体的异域例证和经验。 大学定位是个复杂问题， 可以从不同的层面和维度来研究和考察。 从语义逻辑的分析来看， 大学定位与大学类型、大学使命、大学层次、大学特色等概念相互缠绕，互为说明、互为阐释、互为界定。 大学定位， 如果从大学自身与外部关系的层面来看， 涉及到“在整个社会系统中的定位”、 “在 整个高等教育系统中的定位”、“学校内部各要素在学校发展中的定位”三个层面。 如果我们把“大学责任”或“大学使命”或“大学理念”的问题作为大学在整个社会系统中的定位的话，那么“大学类型”或“大学层次”或“大学特色”则是在高等教育系统中的定位。大学定位的问题，从学校建设和发展的角度看，在某种程度上就是大学特色发展和建设的问题。如果一所大学能够表现出不同于其他大学的鲜明特色，就可以说在