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部编版《道德与法治》七年级下册教学计划

一、前言

本学期，我将继续承担七年级《道德与法治》课程的教学工作。本学科旨在引导学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和法治素养，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。七年级下册的教材内容，紧密围绕学生的生活实际和成长需求，从青春时光的探索到集体生活的融入，从法治意识的启蒙到责任担当的培养，层层递进，螺旋上升。为确保教学工作的有序、高效开展，特制定本教学计划。

二、教材分析

本册教材以“成长中的我”为核心线索，整合了心理、道德、法律、国情等多方面的内容，共分为四个单元：

1.第一单元：青春时光

*内容概要：本单元旨在引导学生认识青春期的生理和心理变化，学会调适青春期的矛盾心理，理解男生女生的性别差异，从而悦纳自我，健康成长。同时，强调青春的探索需要自信和自强的品质，要做到“行己有耻”“止于至善”。

*教学重点：正确认识青春期的生理与心理变化；培养自信、自强的品质；理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵。

*教学难点：如何调适青春期的矛盾心理；如何在生活中践行“行己有耻”和“止于至善”。

2.第二单元：做情绪情感的主人

*内容概要：本单元帮助学生了解情绪的多样性和复杂性，学会合理表达和调节情绪，保持积极乐观的心态。同时，引导学生认识情感的作用，学会体味美好情感，传递情感正能量。

*教学重点：掌握情绪调节的方法；理解情感的类型与作用；学会传递情感正能量。

*教学难点：如何将情绪调节的方法内化为自觉行动；如何在复杂情境中保持积极情绪。

3.第三单元：在集体中成长

*内容概要：本单元引导学生理解集体的内涵与力量，认识个人与集体的关系，学会在集体中涵养品格、发展个性。同时，探讨集体利益与个人利益的关系，掌握化解集体矛盾的方法，共建美好集体。

*教学重点：个人与集体的关系；集体生活对个人成长的意义；共建美好集体的途径。

*教学难点：正确处理个人利益与集体利益的冲突；如何在集体中发挥所长，贡献力量。

4.第四单元：走进法治天地

*内容概要：本单元是法治教育的启蒙，旨在帮助学生认识法律的特征与作用，了解未成年人保护的相关法律知识，初步树立法治意识，学会依法办事，善用法律维护自身权益。

*教学重点：法律的基本特征和作用；对未成年人的特殊保护；学会依法办事。

*教学难点：理解法律的强制性和普遍约束力；将法治意识转化为自觉的守法行为。

教材编排注重生活性、实践性和综合性，通过大量的情境创设、案例分析、活动探究等形式，引导学生主动参与，在体验和感悟中提升道德修养和法治观念。

三、学情分析

七年级学生正处于身心发展的关键时期，即青春期。他们的生理和心理都发生着显著变化：

*生理上：身体外形、内部器官和性机能逐渐成熟，带来一系列前所未有的困惑和好奇。

*心理上：自我意识迅速发展，独立感、成人感增强，开始关注自我形象和他人评价。情绪情感日益丰富但不够稳定，易冲动，缺乏理性控制能力。人际交往的需求强烈，渴望被理解和接纳，但在集体生活中可能存在适应不良或冲突。

*认知上：抽象逻辑思维能力逐步发展，但仍带有一定的具体形象思维特点。对事物的认识开始有自己的见解，但辨别是非的能力尚不成熟，容易受到外界不良影响。

*学习习惯：经过一个学期的初中生活，大部分学生已初步适应初中的学习节奏，但在自主学习、合作探究等方面仍需引导和培养。对道德与法治课程的重视程度不一，部分学生可能存在轻视思想。

针对以上特点，教学中应注重创设贴近学生生活的情境，运用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、积极体验，将所学内化为自身的道德品质和行为习惯。

四、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解青春期的生理和心理发展特点，掌握调适青春期矛盾心理的方法。

2.理解情绪的多样性，学会识别、表达和调节自己的情绪，了解情感的作用，学会传递正能量。

3.理解集体的内涵，认识个人与集体的关系，知道如何在集体中发展个性、承担责任。

4.初步了解法律的基本特征和作用，知道法律对未成年人的特殊保护，掌握基本的自我保护方法。

（二）过程与方法目标

1.通过情境分析、案例讨论、小组合作等方式，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

2.引导学生积极参与课堂活动，在体验、探究和实践中提升道德判断和价值选择能力。

3.培养学生运用所学知识指导自己行为的能力，做到知行统一。

4.提升学生的信息获取与处理能力，鼓励他们通过多种途径拓展知识视野。

（三）情感态度与价值观目标

1.悦纳青春期的生理和心理变化，培养自信、自强、自尊、自爱的品质，追求“止于至善”的精