(完整版)朗文1B第三单元WildAnimals第一课时教学设计.docVIP

( 二 ) 年级（ 下 ）册（ 英语 ）学科 第（ 3）单元教学设计 朗文 1B Chapter 3 Wild Animals 的第一 --- 教学 本 元主要是以野生 物 开展学 ， 主要 是 6 种野生 物名称 教材 和数字 11-20，句型是 How many ? s are there？ There is/ are? 而第 1 主要 解决 6 种野生 物的 。 与学 在此之前，学生已学 了家庭成 与朋友、玩具与文具、 色、活 、外 生分 貌特征、 物、家具等 。而与本 元本 相关的有 色、外貌特征描述 析 及活 等 ，我将以“以旧 新”的方式， 合学生已 学会用的活 swim、 run、 walk 、jump 、 sing、 fly ，外貌描述 ear、eye、 nose、mouth 、hair、 long、 short、big 、 small， 色 yellow 、 white 、 brown、black 、 orange、purple、 pink 、blue，及句型 It is ?It can ? It has? 行 6 种野生 物 的 堂学 。 教学 目标  能准确分辨所学 6 种野生 物名称的音、 形、 ，包括 hippo, lion, elephant, zebra, snake and monkey。能 合已学句型 It is ?/It can? /It has? 描述 六种 物。 2. 初步感知句型 There is ?There are ?，能运用已学数字 1-10 表达 物的数 量。 能在所学 与相 的 物之 建立 想， 极与他人共同完成 物描述、 歌 和数 物家庭成 数量的活 。 教学 重点  能在教 的 境中体会到英 学 的 趣，初步 立 物的意 。 借助 片 察和 合生活 ，能正确辨 六种野生 物。能准确分辨所学 6 种野生 物名称的音形 ，包括 hippo, lion, elephant, zebra, snake and monkey. 教 学 能初步感知 There is ? There are ?，运用旧知数字 1-10 表达 物的数量。 难 点 Steps T/S activities Target mode 备 注 教学活动 师生行为 language 活 动 Purpose 教 目标语言点 形 式 1. T ： Good morning ， Good T-Ss To start a 学 Greeting boys and girls. morning class. 1 and present learning goal 2. Free talk and lead in the topic  Ss： Good morning ， Mindy. 1. name some animals Animals T-Ss 通 过 头 脑 风 T: What animals do you Pets 暴的活动， 引 know？ Wild animals 出 本 课 的 主 1. Conclude the 题野生动物， differences between 并 让 学 生 对 pets and wild animals. 宠 物 和 野 生 Pets: live with people 动 物 的 区 别 in the house. 有 初 步 的 理 Wild animals: in the 解。 wild 2. Watch a video 3.Present 1. Creating context Wild animals T-Ss the PPT shows some pictures of animals. situation 4. Learn 1. Listen to the voice The words T-Ss new and guess：zebra about wild Pw words ① animals: Gw and 2. Look and say：snake hippo, lion, practice There is a snake. elephant, There is a hippo. zebra, snake, ②Let’s chant. and monkey. T: They can drink It is____. water. They are happy. It has ___. Now they have a party It can ____. to celebrate. They want to chant together.