最新人教部编版道德与法治二年级上册《可亲可敬的家乡人》精品教案.docxVIP

教学课题 第15课：可亲可敬的家乡人 课型 新授 授课时间 教学课时 二课时 备课教师 教学目标 1、让学生了解家乡人为家乡为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的重庆精神。 2、在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的重庆人意识。 3、学生通过了解认识家乡人的活动，提高收集处理信息的能力。 教学重点、难点 了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。 教学方法 学习方法 教学方法：引导、补学、激学、评学 学习方法：自学讨论 教学准备及手段 ? 课件，课前请学生调查了解家乡不同时代的优秀人物。? 教? 学? 流? 程 动态修改部分 一、谁是我们的家乡人 ? 1、讨论:什么是家乡人, ? 2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。 ? 用家乡话和老师同学打招呼;读家乡儿歌。 ? 二、夸夸我的家乡人 ? 1、家乡景美、物美，家乡的人更美。 ? ? 介绍家乡人并介绍事迹。 ? 3、你还能向大家介绍一位可爱的家乡人吗,请上课前收集了资料的孩子上台介绍。 ? ? 4、向你喜欢的家乡人献上小红心。 ? 5、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。让学生知道平凡的岗位上一样能对社会对家乡有贡献。 ? 三、介绍感动中国感动重庆的家乡人?陈华军、曹瑾等 ? 四、我是小小家乡人 ? 说一说:我们应该做怎样的家乡人,? 五、欣赏视频《城市的微光》。? 六、课堂小结。 ? ? 板 书 设 计 ??????????????????????可亲可敬的家乡人 ? 生活在我身边的人 可敬的家乡人 二次 备课 学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种清感激发就是一种对学生的评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。使学生在教学过程中，充分感受到家乡的自豪感。 教学 反思： 新课程倡导任务型的教学模式，使学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式.实现任务的目标，感受成功;在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。课前向学生布置任务，为下一堂课教学活动的正常开展提供保障，这点至关重要。 学习小提示： 同学们，没有目标就没有方向，每一个学习阶段都要给自己定一个目标。每一位同学都应该相信“一份耕耘，就有一份收获”。老师坚信你们一定会给自己交一份满意的答卷。加油吧！孩子们。向着目标前进，努力，努力，再努力。