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教学课题
第6课:班级生活有规则
课型
新授
授课时间
教学课时
二课时
备课教师
教学目标
1、初步建立规则的概念。
?
2、懂得学校的生活离不开规则。
?
3、初步树立规则意识,开始将“小学生守则”等学校规则内化。
?
教学重点、难点
重点:知道学校处处有规则,明白遵守规则的重要性。
?
难点:做自觉遵守规则的人。
?
教学方法
学习方法
教学方法:?激学法、补学法
学习方法:合作交流、实践法
教学准备及手段
????活动准备:学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。
教? 学? 流? 程
动态修改部分
?
一、导入
1.体验游戏,认识规则:
?
师:同学们喜欢做游戏吗?平时都喜欢做哪些游戏?
说说你的游戏是怎么玩的?
?
[学生自由组合做游戏,之后汇报游戏玩法]
?
师:做游戏一定要遵守游戏的规矩,否则游戏就进行不下去了,游戏的规矩也称规则,它是参加游戏的人必须共同遵守的要求,游戏有规则,我们的生活在()年()班这样的大集体里,为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱
揭示课题:今天我们就来学习《班级生活有规则》
?
二、新授
?
(一)班级生活放大镜
1.谈一谈:我来夸夸我们班级讲文明,守规则的地方
?
2.谈一谈:我们班级也有不大文明的现象,谁来说一说
?
[出示自觉遵守规则的课件]
?
3.想一想:如果大家都不守规则了会怎么样?
?
4.说一说:我们大家一起来约定
(1).重温规范记规则。
?
生读《小学生守则》
介绍《中小学生守则》
(2).学生在班里还应该遵守那些规则,我们一起来制定一个规则表吧
小组讨论交流,并填写班级规则表。
?
全班交流。
?
三、自我评价,深化导行。
?
[出示不遵守规则图片]
我是小法官:这样的做法对不对
讨论:为什么有时候明知道规则要求,但没能自觉遵守呢?
?
?
[小组讨论,交流,今后打算怎样做]
?
四、?诵读儿歌,益智激情。
?
《人人夸我好宝宝》
?
五、 活动总结:过去是老师家长要求大家遵守班级规则,现在同学们自己懂得了班级规则,我们也制定出了自己的班级规则,那你就要做班级规则小卫士,让我们的班级更加美丽,规则是我们学习和成长不可缺少的,相信同学们会在今后,自觉遵守班级规则,从小事做起,从一点一滴做起,从现在做起,只有这样,我们的班级才更加和谐。
第二课时
一、制定班级规则文明棋
二、同桌之间一起下棋,感知规则
三、你发现了什么?
四、教师总结:遵守规则会让我们进步的更快
五、总结
通过这节课的学习,你发现了什么?
以后你要怎么做?
六、拓展
把文明棋带到家里和家长一起下,做家庭规则小小监督员
?
?
板
书
设
计
班级生活有规则
班级生活放大镜
大家一起来约定
二次
备课
情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣。这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果。
教学
反思:
新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。师生互动、生生互动是当前课堂常见的方式。教师要结合教学内容,精心设计能引起学生兴趣的话题,引发学生主动参与语言实践活动的欲望。
?
学习小提示:
同学们,没有目标就没有方向,每一个学习阶段都要给自己定一个目标。每一位同学都应该相信“一份耕耘,就有一份收获”。老师坚信你们一定会给自己交一份满意的答卷。加油吧!孩子们。向着目标前进,努力,努力,再努力。
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