完整版学生自我学习和成长满意度调查分析.docVIP

. 5.3.3 学生对自我学习与成长的满意度 大学阶段是一个人身心成长发育的关键时期。 大学生的内心体验越来 越丰富，思想观念不断发展。在人生的关键时期，学生们对自我学习 与成长满意度产生了新的看法， 有了很大程度上的要求和更好的一些 认知。激烈的市场竞争，加快的生活节奏，巨大的求职压力，全家亲 友的过高期望， 给大学生带来了极大的压力。 大学生活环境的方方面 面都影响着大学生对自我学习与成长满意度的认识，性别、年级、专 业的差异，学校人才培养方案、老师的教学水平、学校后勤设施都影 响了大学生的自我学习与成长满意度。 5.3.3 .1 问卷情况介绍 为了解大学生的自我学习与成长满意度的实际情况， 为我校学生管理工作提供指导方向， 作出正确的决策。 针对大学生自我学习与成长满意度这一主题， 我们采用自编问卷， 主要从学生学习满意度和学生成长满意度两个方面设计问题在全校 19 个学院的不同专业、 不同年级、不同性别的本科在校生中进行了抽样调查。调查问卷的题目为选择 题，我们采取电脑问卷及纸质问卷的形式组织学生作答， 参加问卷的 学生人次为 2457 人次。问卷的回收率达 100%。 参加此次问卷调查的 2457 名学生中，男生 1016 名，百分比 为 41.35 % ；女生 1441 名，百分比为： 58.65 % 。其中大一学生 621 名 (25.27 %) ；大二学生 66