四年级英语（北京版）-UNIT FIVE IS MAY DAY A HOLIDAY？ (4) -1教案.docxVIP

教学基本信息 学科 英语 年级 四年级 单元 第五单元 课时 第四课时 授课教师 学校 区指导教师 单位 教材版本 北京版 授课时间 单元整体思路 单元教学目标 1.能够理解、朗读对话内容，并尝试转述。 2.能听懂、认读关于节日及相关活动的词汇和短语，并运用简单的语句与他人就节日的话题进行交流。 3.能根据拼读规律，拼读含有字母f，发音/f/的词汇。 4.能够利用思维导图，根据节日特点，简单介绍自己的计划或安排。 5.能够理解绘本内容，了解中国传统节日的风俗习惯，感受中国传统文化的魅力。在学习中国传统节日及文化的基础上，学习世界公共节日，开阔视野。 第四课时教学目标及重难点 教学目标： 本节课结束后， 1.能够听懂、认读、交流本单元关于节日及习俗的词汇、短语和句型。 2.了解字母f在单词中的读音。 3.能够正确理解并朗读语篇，完成相应的练习。 4.培养学生用英语与他人交流介绍节日及习俗的能力。 教学重点： 通过听、说、读、写的练习复习本单元关于节日及习俗的交际用语及重点词汇。 教学难点： 能够听懂、认读、交流本单元关于节日及习俗的词汇、短语和句型。 教学过程 Step 1: 1.借助思维导图总结梳理本单元节日 2.借助思维导图总结梳理劳动节 3.借助思维导图总结梳理儿童节 4.借助思维导图总结梳理端午节 5.Finish“Now I can read”部分 （1）观察图片