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2020-11-03 发布于天津
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以反思性评价为抓手促进教师素质的提高市江都区北城区幼儿园玉梅反思性评价是教育活动后对活动的诊断与指导及时肯定活动的成功之处发扬光大找出活动中问题的症结所在对症下药提升教育活动的质量坚持做好反思性教学评价可以促进教师对教育理论的学习提高教师的专业技能和教育活动能力是促进教师专业成长与提高教师素质的有效途径一方法一自我评价自我评价反思是教师对自身教育行为及效果的分析思考它需要教师以正确的理念来审视自己的行为探索解决教育中的问题经过自我诊断自我调整自我激励以求得到自我提高根据需要评价可以是综合性的全面

以反思性评价为抓手促进教师素质的提高市江都区北城区幼儿园玉梅反思性评价是教育活动后对活动的“诊断”与“指导” ，及时肯定活动的成功之处，发扬光大；找出活动中问题的症结所在， “对症下药”，提升教育活动的质量。坚持做好反思性教学评价，可以促进教师对教育理论的学习，提高教师的专业技能和教育活动能力，是促进教师专业成长与提高教师素质的有效途径。一、方法：（一）自我评价自我评价反思是教师对自身教育行为及效果的分析思考。它需要教师以正确的理念来审视自己的行为，探索、解决教育中的问题。经过自我诊断、自我调整、自我激励，以求得到自我提高。根据需要，评价可以是综合性的（全面