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PAGE 1——文章来源网，仅供分享学习参考 PAGE 1 ——文章来源网，仅供分享学习参考 体育教案 :数学与体育 片段一：激情导入 多媒体显示： 中国国家足球队征战世界杯， 奥运健儿在世界赛场奋拼搏， 北 京申奥成功等镜头和画面。 师：看了这些，你有什么感想要对大家说？ 学生充分抒发自己的所见所感。 （现场的气氛热烈起来了。 ） 片段二：自主复习 师：今天我们一起来回顾我国体育事业所取得的辉煌成绩 ! 1 、显示：中国参加奥运会奖牌榜 时间 排名 金 银 铜 总 1996 四 16 22 12 50 2000 三 28 16 15 59 师：你能联系我们学过的分数、 百分数方面的有关知识来进行进一步的分析 呢？ 学生一边观察，一边进行小组讨论，最后集体交流： 生 1：我们想知道 1996 年奥运会金牌数是 2000 年的百分之几？所以我们进 行了这样的计算： 16÷28≈57.1%。 生 2：我们想了解 2000 年的总奖牌数比 1996 年多百分之几？我们是这样算 的：（ 59-50 ）÷ 50=18%。 生3：我们计算的是 2000 年金牌数占奖牌总数的几分之几？用 28÷59=47.5%。 师：刚才我们在解答这些问题时都是怎么想的呢？ 学生相互交流，在说说自己的心得和体会中总结了方法： 生 1：我觉得应弄清谁是单位“ 1”的量。 生 2：我觉得要弄清到底是谁与谁比？ 师：同学们说的真有道理， 那么你们知道中国国家足球队在小组赛中是以多 少积分进军世界杯决赛的吗？ 学生开始猜测。 生 1：我从报纸上看到了是得了小组第一。 生 2：我看了比赛，知道中国队积分 19 分。 师：那就让我们一起来看看其他队的积分情况吧！ 显示：世界杯亚洲区十强赛积分榜 B 组 国家 中国 阿联酋 乌兹别克斯坦 卡塔尔 阿曼 积分 19 9 卡塔尔队的积分比乌兹别克斯坦队少 10% 阿曼队的积分是卡塔尔队的 阿联酋队的积分比乌兹别克斯坦队多 10%。 学生和刚才一样自主选择、相互讨论、合作完成。 片段三：巩固应用 师：学校为了奖励我校参加区运动会的 12 名小运动员，准备每人发一双运 动鞋。运动鞋每双 30 元，商店正在开展优惠活动，买满 10 双打九折，买满 15 双打八折。请问你有几种买法？建议用哪一种？ 学生展开激烈的讨论， 有的在说想法，有的在动笔写，有的在使用计算器算。 生 1：我们采用买满 10 双打九折的方法， 30×90%×12=324 元，这种买法不 会浪费。 生 2：我们采用买满 15 双打八折的方法，这样虽然要付 30× 80%×15=360 元，但可以多拿 3 双鞋了。 生 3：我们也采用刚才的方法，只不过我们打算把多余的 3 双鞋也打八折卖 给别人，那么 12 双鞋实际只需付 288 元。