大班的语言：小动物去郊游.docVIP

幼儿园教案大全 目的： 、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。 、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。准备： 大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。 过程： 一、引起幼儿的注意 今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗？ 二、引导幼儿在理解 1 ～ 5 幅图片意思的基础上学习排图 出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。 小结：一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。 引导幼儿理解 2 ～ 5 幅图片的意思。①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按顺序排列的图片，谁能够看懂？②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。）③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。） 引导幼儿给图片排序。①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排，然后连起来讲一段故事。②幼儿动手排图片，教师巡回指导。③幼儿根据自己排列的图片讲述故事，教师排出相应的大图片。 三、引导幼儿为故事的后部分排图 小动物玩得正高兴，突然发生了什么事情？请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。 幼儿排列图片，教师巡回指导。 个别幼儿排图片，请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。 这几张图片讲了什么？小刺猬为什么帮小动物们晒衣服？谁会用一段好听的话来说？ 教师小结。 现在图片已经排好了，请你们把图片上的故事讲给小朋友听。 附： 小动物去郊游