《多角度描写景物》作文导学案.docxVIP

八年级上册作文导学案 编号: 八年级上册作文导学案 编号: PAGE PAGE # 八年级上册作文导学案 编旦 号. 八年级上册作文导学案 编旦 号. PAGE PAGE # 第四次作文导学案 上课时间： 课题 多角度描写景物 审核人 课时 2课时 备课人 白一彤 学习 目标 1、 学会调动五官、运用修辞手法来写景； 2、 学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物； 3、 激发丰富的想象力来描写景物； 4、 把握如何抓住特点描写景物。 学习 重点 把握如何抓住特点描写景物。 学习 难点 抓住特点描写景物。 活动流程 课 、八 刖 学 习 ★欣赏优美的写景片段： 1、 皎洁的月光装饰了春天的夜空， 也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海， 安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细 小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像 云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。 2、 秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散?太阳就落 进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而 山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又 被月亮烛成银灰色了。 3、 老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑。深邃的眼神总是喜欢坚定的望着前 方，偶尔被海水侵蚀了的双手搓个不停，那干涸的嘴唇还是喜欢说那两句：向前走吧， 始终会看到大陆的，， ★请写出你所积累的一至两个精彩的写景片段： 1 不必说碧绿的菜畦.光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚? 也不必说鸣 （云雀）忽然从草间直窜向云蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 （云雀）忽然从草间直窜向云 霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们 在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便 会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实， 何首乌有臃肿的根。，，如果不怕刺， 还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又 酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 ——《从百草园到三味书屋》 ★请归纳这段描写最突出的特点: 2、最妙的是下点小雪呀。 看吧，山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶着一髻儿白花， 好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有 的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣； 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动， 叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 等到快日落 的时候，微黄的阳光斜射在 山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 就 是下小雪吧，济南是受不住大雪的， 那些小山太秀气。 一一《济南的冬天》 堂 ★请归纳这段描写最突出的特点: 3、天如墨，水如泪，我迈着沉重的脚步行走在风雨中。秋雨淅淅沥沥地下着， 丝 丝的细雨顺着屋顶滑落下来 ，砸在我的头上。 冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子 上，流进我的心里，给我本就有点 苦闷的心增添了几分冷清。 一一《行走在风雨中》 ★请归纳这段描写最突出的特点: 4、观察下面几个写“云”的句子有何不同? 1） 白色的云在蓝色的天空中移动 2） 蓝蓝的天上白云飘 3） 慵懒的云在天空中闲逛 4） 苍白的云在偌大的天宇间 无助地游荡 5） 雪白的云朵，一片一片，在天空中 追逐、嬉戏。 6） 他们彼此拥抱着，互相依恋着 ，一阵风吹过，他们再也 留不住对方，看着彼此 越飘越远，越飘越远。 7）洁白的云安静地 依偎在蓝天的 怀抱里 8）云永远停不住匆匆的步伐，一心追逐着远方 ★我来练一练 用“月亮 萤火虫 草丛”，结合自己的心境，写一段话。 5、在下列几个设定的情境中，按要求进行景物描写 （1）在文中的括号内加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜悦。 那天，我傍晚放学回到家，妈妈笑眯眯的望着我，神秘地说：“你猜我给你买什 么了？ ”“冰激淋！ ”我脱口说道。妈妈摇摇头。我歪着头，转着眼珠，想了一会儿 又说：“是篮球吧？ ”妈妈又摇了摇头。“该不会是电脑吧。”想到这，我摇了摇头。 升入初中的时候，班里同学家里大都有电脑，他们时常玩游戏， QQ聊天，查找学 习资料，同学问我 QQ号时，我不知怎么回答，可他们那得意的神情真让我很难受。于 是我让妈妈也给我买一台电脑。 妈妈说等有了钱再说，想想家里的经济状况，我当时也没坚持。想到这，我吞吞 吐吐地说：“是电，,，电脑吗？”妈妈点点头，把我领进房间，并打开了电脑。 第二天，我迈着轻快的脚步走进校园。（ ）“我有电脑了，我家买了新电脑了。”我在心里呼喊着，挺 起