幼儿园中班音乐教案《小猫和狮子》范文.docVIP

幼儿园中班音乐教案《小猫和狮子》 幼儿园中班音乐教案《小猫和狮子》 　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是收集整理的幼儿园中班音乐教案《小猫和狮子》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　活动目标： 　　1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。 　　2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。 　　3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象。 　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 　　活动准备： 　　乐曲磁带;小猫与狮子的图片及头饰若干。 　　活动过程： 　　一、 听乐曲(小猫和狮子的乐曲)做律动入活动室。 　　1、听猫的’乐曲时，边做律动边走到座位上，先不要坐下。 　　2、再听狮子的乐曲，原地做律动。乐曲结束后，坐下。 　　二、再次听乐曲，引出小猫和狮子。 　　1、引导第二次听乐曲 　　师：今天，森林里来了两位小动物客人。你们知道他们是谁吗?仔细听听再介绍给我。 　　2、幼儿介绍出两位动物客人。 　　三、第三次欣赏乐曲，感受小猫和狮子的不同乐曲形象。 　　1、师：再听一次，谁告诉我，两段乐曲一样吗? 　　第一段乐曲听起来感觉怎么样?(轻柔) 　　第二段乐曲听起来感觉怎么样?(低沉) 　　2、师：哪一段乐曲像小猫?哪一段乐曲像狮子?为什么? 　　四、教师出示小猫和狮子的形态图片，幼儿尝试用身体动作模仿小猫和狮子。 　　1、师：这两段乐曲分别表现的是小猫和狮子。你觉得在乐曲中小猫是什么样的?它在干什么? 　　2、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿小猫形态。 　　3、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿小猫形态。 　　师小结：小猫是活泼可爱的，还喜欢蹦蹦跳跳的。 　　4、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿狮子形态。 　　5、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿狮子形态。 　　师小结：狮子很威武的，它认为自己是狮子王，所以走起路来头都是抬得高高的。 　　五、听乐曲，玩游戏。 　　1、教师介绍玩法。 　　选一名或两名幼儿头戴狮子头饰，扮演狮子。其他幼儿头戴小猫头饰，扮演小猫。 　　当听到小猫乐曲时，“小猫们”尽情地做小猫各种有趣的动作。当听到狮子乐曲时，“小猫们”马上停止动作并造型。“小狮子”开始模仿狮子，大摇大摆地巡视一周，若发现有“小猫”在动了，将她抓出来。 　　2、幼儿游戏。狮子的角色可视情况而定，先由教师扮演，再有幼儿扮演。 　　活动反思： 　　本课《小猫和狮子》是一堂乐曲欣赏课，有别于其他的乐曲教学活动。由于中班幼儿听辨音的分化能力有所提高，逐渐能辨别声音的细微变化。因此本课就需要幼儿会倾听，了解乐曲的名称和特点，辩听乐曲中明显不同的音的高低、快慢、轻重的变化。通过幼儿熟知的两种不同类型动物形象(一种柔和，一种威武)，来对应感受乐曲中两种不同的风格。让幼儿知道轻柔的乐曲是代表小猫，而低沉的乐曲是代表狮子。而这些体验强调的