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一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求 的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题 1 分，共 28 分） 1．我国教育目的的理论基础是 ( )。 A．素质教育 B．马克思主义关于人的全面发展学说 C．应试教育 D．着名学者的学说 2．( )被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A．夸美纽斯的《大教学论》 B．洛克的《教育漫话》 C．卢梭的《爱弥尔》D．赫尔巴特的《普通教育学》 3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。 ”这一观点出自洛克的 ( )。 A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《爱弥儿》 D．《普通教育学》 4．教 育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是 ( )。 A．教育哲学 B．教育心理学 C．教育学 D．教学论 5．杜威所主张的教育思想被称作是 ( )。 A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想 D．永恒主义教育思想 6．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有 ( )。 A．生物性 B．永恒性 C．历史性 D．阶级性 7．学校的中心工作是 ( )。 A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作 8．下列命题是柏拉图所描述的是 ( )。A．学习即回忆 B．人性本善 C．教育遵循自然 D．教育是经验的成长 1 / 12 9．普通教育学的研究对象主要是 ( )。 A．幼儿教育 B．中小学教育 C．高等教育 D．职业技术教育 10．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。 A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的 C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制 约 11．“活到老学到老 ”是现代教育 ( )特点的要求。 A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性 12．( )是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来，将教育科研 的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来，用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度，但依托的是自身的教育教学实践。 A．观察法 B．读书法 C．文献法 D．行动研究法 13．广泛意义上的教育目的存在于 ( )活动之中。 A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．一切教育 14．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是 ( )。 A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展 C．教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展 状况 15．“四书 ”、“五经 ”是中国封建社会正统的教育内容，下列着作不属四书范围的是 ( )。A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《春秋》 16．培养学生审美 ( )能力是美育过程的起点。 A．感知 B．理解 C．判断 D．创造 2 / 12 17．学校管理的目标和尺度是 ( )。 A．经济收入 B．良好的公共关系 C．学校的绩效 D．政治影响 18．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指 ( )。 A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能 19．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 ( )。 A．劳动起源论 B．生物起源论 C．心理起源论 D．生物进化论 20．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？ ( )A．观察力 B．想象力C．思维力 D．创造力 21．对人的身心发展来说，学校教育是一种 ( )环境。 A．宏观的 B．间接的 C．一般的 D．特殊的 22．“除数是小数的除法 ”，某老师把学生回答的关于分 12 个馒头的计算板书出来： 12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了 ( )。 A．巩固性原则 B．直观性原则 C．理论联系实际原则 D．因材施教原则 23．昆体良的《雄辩术原理》被称为是 ( )。 A．“教育学的雏形 ”B．世界上第一部专门论述教育的着作 C．教育学成为一门独立学科的标志 D．世界上第一本研究教学法的书 24．( )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、 层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 A．教育制度 B．学校教育制度 C．教育体制 D．学校领导制度 25．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展 ( )规律的反映。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性 26．( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进 步。 A．课堂教学 B．复式教学 C．开放教学 D．电化教学 3 / 1