- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
;旅游资源开发条件评价;;; 中国与东南亚山水相连,人文相通,跨境合作不断深化。;;1.我是谁?;例2:2017年北京卷第36题;集中分布在匈牙利西北部(边境地区)
生产地域联系紧密;跨国公司……
主要面向国外消费市场;80%以上出口
公路和铁路交通便利;铁路、公路
汽车工业基础好;汽车工业历史悠久
劳动力素质高;多家研发和教育机构
;1.我是谁
汽车工业:高关联度、技术导向型、资金密集型
2.我在哪
匈牙利,西北边界,靠近德国
3.依靠谁
与工业生产与销售环节相关的条件;小 结
农业区位:
(1)农业生产所选定的地理位置;
(2)农业与地理环境(自然环境和社会环境)各因素的相互关系,这些因素就是如农业的区位因素。
分析步骤:
1.生产活动类型:农业(我是谁)
2.地理位置(我在哪)
3.地理要素相互作用与联系及其形成的地理环境特点(依靠谁);二、基于区位原理评价旅游资源开发条件;旅游产业与旅游活动;例3:2010年北京卷第36题;
开发者:旅游资源(质量、数量与组合)(我是谁?)
澳大利亚东北沿海(我在哪?)
与地理环境各要素的关系 (依靠谁?) —— 旅游者(吃住行游购娱安等)
要求:优势比较;资源:奇特,质量高;周边有多处世界遗产,空间组合好;(我是谁)
靠近国内外客源市场;
临近东部沿海经济发达地区,基础设施条件好。
航空、航海业发达,交通便利;
(依靠谁);三、基于区位原理优化景区规划的内容; 红树林是一种枝繁叶茂、根系发达的海岸植被,林中栖息着多种鸟类,广西红树林分布区被列为国家级自然保护区。目前,该保护区的红树林正作为旅游资源被适度开发。
(5)保护区管理部门在红树林景区为游客提供望远镜,或修建浮桥(图11、图12)。请从旅游景区三要素来简要评价这种做法。(9分);我是谁?
规划者:客体是旅游景区(主题特色、景观保护、游览便捷、市场定位)
我在哪?
广西红树林保护区
依靠谁?
与地理环境各要素的关系 —— 旅游者(吃住行游购娱安等)
提示:适度开发;思路:据环境,依靠谁(优化谁),我是谁(关注谁)
旅游线路和基础设施:望???镜、浮桥提供方便、安全与合理的观赏线路。
景观特点:望远镜和浮桥方便游客观赏红树林及鸟类的景观特色;实现红树林保护区与旅游区的分离,兼顾了保护和开发。
客源市场:望远镜服务便于增加旅游收入。;四、基于区位原理设计适合的旅游线路;例5:2011年山东卷;我是谁?
设计者:客体是旅游点线(主题特色、质量数量、安舒性等)
我在哪?
海岛两旅游线
依靠谁?
与地理环境各要素的关系 —— 旅游者(吃住行游购娱安等)
要求:优势比较;参考答案;旅游产业与旅游活动;拓展:适宜人类生产与生活的区位关系分析
思考:观察周边的快递分选中心,描述其类型、等级
与分布特点,分析其选址的区位条件。
;41.坭兴陶、宜兴陶、建水陶和荣昌陶并称中国四大名陶。
随着全域旅游的兴起,“坭兴陶文化”成为广西钦州市旅游业发展的重要品牌之一。
(1)读图19,简述钦州市“坭兴陶文化”主题旅游开发的有利条件。(10分);参考答案:
“坭兴陶”文化知名度高,美学价值高;历史文化价值高;附近知名旅游资源多,构成集群,地域组合状况好;
铁路、公路较发达,交通通达度高,基础设施较为完善;离经济发达地区(珠江三角洲)近,距客源市场近,政策支持。
; 安仁古镇距成都市区39千米,距大邑县城8.5千米。古镇内现有保存完好的民国时期公馆27座、现代博物馆30余座,在全国同类小镇中首屈一指,素有“中国博物馆小镇”之称。近年来,安仁古镇开展了以博物馆为特色的观光旅游,游客人数逐年增加,但同时也存在游客很少留宿古镇的现象。;参考答案;希望对同学们的学习有所帮助,
谢谢!
您可能关注的文档
- 六年级【英语(北京版)】UNIT SEVEN WHAT ARE THE TWELVE ANIMALS?(1)-3学习任务单.docx
- 六年级【英语(北京版)】UNIT SEVEN WHAT ARE THE TWELVE ANIMALS?(1)-4课后练习.docx
- 六年级【语文(统编版)】1—4单元整理复习-1教学设计.docx
- 六年级【语文(统编版)】1—4单元整理复习-3学习任务单.docx
- 六年级【语文(统编版)】1—4单元整理复习-4练习题.docx
- 三年级【道德与法治(统编版)】《生命最宝贵》第一课时-1教学设计.docx
- 三年级【道德与法治(统编版)】《生命最宝贵》第一课时-3学习任务单.docx
- 三年级【道德与法治(统编版)】《生命最宝贵》第一课时-4练习题.docx
- 三年级【数学(北京版)】探索规律-1教学设计.docx
- 三年级【数学(北京版)】探索规律-3学习任务单.docx
文档评论(0)