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幼儿园体育活动教学设计指导思想 -- 体育活动教案 -- 陈颖 02 号《椅子的游戏》 [ 课堂导入 ] ” 椅子”陪伴着大班走过了三个春秋， 是小朋友离不了的好伙 伴在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如 把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心 安全问题而被限制根据这些特点，结合本阶段主题活动，满 足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法通过椅子游戏，练 习跨、跳、爬、钻的动作在活动设计中，我以游戏伙伴的身 份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有 利于活动的顺利开展并对幼儿进行安全保护， 在这个活动中 既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体 育游戏的快乐一、 活动目标 1. 让幼儿愿意接受游戏， 对战胜 困难充满自信探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动 作 2. 尝试创造性地用椅子玩游戏， 能勇敢大胆地行动此目标 是根据纲要为指导， 学习特点制定的， 既体现了活动的重点， 又体现了活动的难点， 对发展四肢协调动作很有意义 1. 活动 重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心 2. 本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作 3. 活动准备： A. 每人一张椅子这是本次活动中的主角，能激发 尝试活动的兴趣 B. 运动员进行曲、 自制金牌游戏场地三、 活 动过程开始部分 -- 先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运 动，就在椅子上做”椅子操”在场地上坐成 4?6排，前后 左右距离80?100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动： 坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背 站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等这是 整个活动的开始， 是让有个好的心情后进行活动的基础做完 操，告诉请他们设计玩椅子的方法， 还要亲子去跨、 跳、爬、 钻过， 为下面的活动做了铺垫工作①骑马引导幼儿将椅背朝 前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在 场地内来回行进 2? 3 次②马术鼓励幼儿模仿马术做各种动 作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单 脚站在椅子上等等， 鼓励幼儿合作游戏③爬山引导幼儿两人 一组将椅子纵向并排放置成”小山”，进行”爬山”练习， 即踏上椅面-跨过椅背-踏上另一椅面-跳下然后将所有 的椅子排列起来， 引导幼儿一一跨过所有的”小山”④走独 木桥引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥， 进行” 走独木桥”的练习练习一段时间后， 引导幼儿将所有椅子并 排放置在一起， 练习走”长独木桥” 1 ? 2 次⑤走脚印引导幼 儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿” 马蹄印”行进 1? 2 次 1. 幼儿跨过跳栏、走过平衡木，摘取 金牌 2. 教师带领幼儿进行放松活动①我们玩得真开心！ 时候 不早了， 我们慢慢骑马回家吧！ ②下面我们把马牵回马厩吧！ 请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理， 确定几种玩 法，并在场地四周用椅子设置各种障碍引导互相商量并明确 各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情 况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息在活动最 后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这 也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合五、 1. 本次活动主要是以纲要为精神、 学习用椅子做游戏的情况 为主旨， 运用多种教学方法来开展活动如游戏法在整个活动 中就较为突出游戏是幼儿最喜欢的活动， 游戏能增强参与活 动的兴趣， 在轻松、 愉快中很容易就能掌握所学技能 2. 本次 活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能 让有一个全新的体验 3. 活动中始终突出以椅子的游戏为主 体，在进行商量搭建、 尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、 难点让在自己搭建的椅子造型上练习跨、 跳、爬、钻的技能， 也体现了活动的趣味性小朋友你们玩的开心吗， 激发幼儿的 体育锻炼的兴趣这是一个大班的体育活动教案， 教师准确把 握了大班孩子的身心发展情况， 巧妙地利用幼儿园孩子们身 边的“椅子” 作为道具， 大胆设计了适合其身体素质发展的， 贴近生活又极具新意的体育活动，锻炼了孩子跨、跳、爬、 钻等能力，这样的设计不但能很快吸引儿童注意，而且能让 他们更乐于参与其中该教师在活动设计时还不忘注意激缓 结合，不让孩子们的活动超出负荷，可见教师的仔细用心， 以及对孩子们的关爱更值得一提的是， 教师在游戏中设置了 “运动员大夺金”环节，让课堂不仅仅局限于游戏，更是一 种竞争与合作，培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识， 更激发了他们的荣誉感， 让他们在游戏中变得更自信这样轻 松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间的关系促 进也是有重要意义的不过本次活动比较剧烈， 需要时刻关注 孩子们的安全大班体育活动：动物运动会活动