1.2.1 科学社会主义产生的历史条件 导学案-【新教材】高中政治统编版（2019）必修一.docxVIP

1.3空想社会主义产生的历史条件（一） 教学目标： 1．理解背诵空想社会主义产生的背景，地位，局限性 2. 理解背诵背诵空想社会主义的主要代表人物，思想内容 3. 理解背诵三大工人运动的意义 重点难点 1．重点：空想社会主义产生的历史背景 2．学习难点：空想社会主义的局限性 导学导学 教学过程 生产力和生产关系的辩证关系的内容是什么？这一原理对于我们进行社会变革有什么样的启示，如何对未来社会进行规划？ 环节一 教材感知 阅读教材P11-13完成一下问题 1空想社会主义产生的历史条件是什么？有什么样的地位？ 2空想社会主义的局限性有哪些？ 3三大工人运动是什么？其意义是什么？ 4空想社会主义的主要代表人物，有哪些主张？ 环节二 深入学习 1从空想社会主义的产生，你能悟出一个什么道理？ 2空想社会主义者的主张与现实是一个什么样的关系? 3空想社会主义者的主张能实现吗？为什么？你如何看待空想社会主义？ 4我们对未来社会的规划要想实现，必须具备什么条件 5从三大工人运动的失败中得到什么启示？对建设中国特色社会主义提出几条建议。 三 迁移运用（议题式教学） 《桃花源记》 材料一;初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 材料二.在游历者和他遇到的两位“太阳城”青年的问答对话中，