部编版七年级语文上册第二单元第八课《陈太丘与友期》知识点.docVIP

《陈太丘与友期》知识点 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 一、文学常识。 出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。其他同上。 二、拼音与重点实词 [期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 [舍（shě）去]不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词，对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引]拉。 [顾]回头看。哉（zāi） 三、通假字 ：尊君在不：（fǒu）同否，表疑问 四、用原文回答： （1）客人不守信约的句子是：期日中，日中不至。 （2）客人发怒的原因的句子是：太丘舍去，去后乃至。待君久不至，已去。 （3）写客人认错的句子是：下车引之。 五、问答题： 1、层次结构： 第一层（第一自然段）交代事物的发生。 第二层 （第二自然段）事件的发展，突出主要人物元方。 第三层 （第三自然段）事件的结束，友人惭而元方“入门不顾”。 2、第一部分共有 1 道问答题： （1）“陈太丘与友期行，期日中，过中不至”不再等候就走了，可以说陈太丘不守信用吗？为什么？ 不可以。因为约好正午，过时间陈太丘就可以走了。 3、第二部分共有 7 道问答题： （1）文中交代“元方时年七岁”的目的是什么？（或用意是什么？） 交代元方年龄幼小，为下文设下伏笔，从而突出其年幼机智、聪明、明礼、诚信。 （2）陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？ 不讲信用，粗野无礼。 （3）元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？ 聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。 （4）面对他人的无礼，你该如何处理？ [意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。 [意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。 （5）文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？ “君”有礼貌地称呼对方。 “家君”谦词，对人称自己的父亲。“尊君”对别人父亲的一种尊称 （6）元方从哪两方面反驳他父亲友人的？（元方义正言辞地指出父亲的友人的哪两个错误？） 无信、无礼 （7）本文主人公陈元方，文中主要表现他什么？表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。 4、第三部分共有 7 道问答题： （1）友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？ 元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。 (2)“友人惭，下车引之”说明了什么？ 说明友人有悔意，有意结交元方，是一个知错就改的人。或是一个前倨后恭的人。 （3）有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？ 同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神 （4）有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ [第一种意见]不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 [第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。 （5）读完本文后，你认为本文阐述了一个什么道理？ 诚信乃个人生存之本，自我批评乃处事之基 （6）学完本文后，你都得到了什么启示？ 做人要讲文明，讲诚信。人无信而不立，要继承和发展中华民族的传统美德，时刻以“诚信”警醒自己。 （7）请猜测一下元方入门不顾，友人将有什么举动？ （1）恼羞成怒（2）善待其父（出于对元方的喜爱）（3）被元方的才情、明礼打动而明礼守信，善待他人。 4、总结全文，共有5 道问答题： （1）如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？ 在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。 （2）你还知道哪些《世说新语》中的故事？ 如“王戎识李”。 （3）有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。 望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深 （4）