学习教育统计的意义与描述统计的应用.pdfVIP

《教育统计与SPSS》作业一 论学习教育统计学的意义及描述统计的应用 姓名： 张晓婷 学号： 150401041231 班级： 15 级教本二班 论学习教育统计学的意义及描述统计的应用 一、学习教育统计学的意义 教育统计学的定义为 “运用数理统计的原理和方法研究教育问题的 一门应用科学。”研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育实验等 途径所得到的各类资料，并且以此做为依据进行科学地推断，从而揭示 出蕴含在教育现象里的客观规律，是它的主要任务。 （一）教育统计学对于在教育工作者中普及教育统计的知识和技能， 改变现有的教育科学研究面貌，发展我国的教育科学，将起到重要的作 用。其具体作用有： ①成为党和政府了解教育现状、指定教育政策、指导教育工作的， 使得教育行政工作科学化的有效工具。教育统计是认识教育现象的有力 武器、有效工具。我们要发展好教育，提高教育质量必须要按照教育的 客观规律办事。任何事物都是发展变化的，教育也不例外。因此，研究 教育要运用好教育统计学知识，根据质量和数量的辩证统一规律，从数 量上来了解教育情况，进行分析，这是是探索和认识教育客观规律的有 效办法。 ②学习教育统计学,能够帮助教育科研工作者正确运用统计方法去处 理教育实验中所取得的数据，以提高科学研究的质量。我们要发展教育， 搞好教育，必须要进行必要的教育实验，以建立我们自己的教育科学,要 有所创新,摸索出社会主义条件下的教学教育规律。 ③掌扭教育统计方法,可以帮助教师正确地比较学生的学习成统的好 坏,进行教学质量分析。在分析学生成绩时,运用统计方法把原始分数化为 标准分数,再进行比较才准确、科学、可靠。 ④帮助我们了解理代教育研究文献,提高教育科学理论水平。如果不 理解教育统计的专门术语的含义,不懂得教育统计的运算方法,就难以看 懂别人科学研究的成果,更谈不上从中吸取间接经验。 （二）教育统计学作为具体科学的方法论学科,在教学、管理及教育 研究中具有重要意义。其表现为： ①教育统计是正确评价学生群体的学习状况,提高教育教学能力的科 学手段。教师要对学生的学习成绩进行考核,对自己的教学效果进行评价, 必定要用到教育统计学。 ②教育统计是提高教育管理质量的重要手段。教育管理中，在定量 分析的基础上进行定性分析，才能做好管理工作,就要掌握管理对象的各 方面情况。 ③教育统计是从事教育科学研究不可缺少的手段。教育科学研究主 要是围绕着人心理发展进行的,这就需要对研究对象进行精确的测量、统 计以揭示其内在规律。随着教育统计学在教育研究领域的广泛应用,教育 统计学在教育科学研究中发挥的重要作用将越来越明显。 二、描述统计的应用 描述统计是通过图表或数学方法，对数据资料进行整理、分析，并 对数据的分布状态、数字特征和随机变量之间关系进行估计和描述的方 法。描述统计分为集中趋势分析和离中趋势分析和相关分析三大部分。 （一）集中量 1、概念 集中量用来表现数据资料的典型水平或集中趋势的量。它能反映频 数分布中大量数据向某一集中的情况。 描述集中趋势就是寻找数据一般水平的代表值或中心值，常用的集 中量包括算数平均数、加权平均数、中位数和众数等。 2 、统计方法 （1）原始数值计算法 N X i 算数平均数：X  i1 （公式 1） N （2 ）频数分布表计算法 算数平均数：X   fX i （公式 2 ）  f 各组组中值（近似各组的算数平均数）乘以各组频数，求其和，再 除以总频数，即为这组数据算数平均数的近似值。 （二）差异量 1、概念 差异量是指一组数据的离中趋势，其大小可用来表示平均数的代表 性。常用的差异量数包括方差、标准差、四分位数、百分位数、平均差、 全距。 全距、四分位距、平均差及标准差都是带有与原观察值统计方法相 同单位的名数，称为绝对差异量。 相对差异量（即差异系数）是指标准差与其算数平均数的百分比。 差异系数越大，表明离散程度