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高中英语写作教学策略 2007-8-16 17:14 页面功能 【字体：大 中 小 】【 打印 】【 关闭 】 浙江省瑞安中学 李春云 摘要： 教师要发挥引导作用，以学生为中心，激发并促进写作兴趣形成，积极开展英语自 主性学习写作教学，从而使学生掌握有效的写作策略，提高写作水平。 关键词： 引导者 学生中心 自主性学习 写作教学 一、背景 长期以来，如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。“给出题目，提出要 求， 并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文， 之后上交给教师批改”是传统英语写 作教学的一种模式。这样的训练模式，往往使大部分学生写作相当被动，缺乏积极主动性和写 作的热情，同时使广大教师任务繁重，埋头批改于学生作文的语法和词汇等细节性错误，形成 了“学生听到写作心烦，教师见到习作头痛”的现象。 这种旧的传统写作教学日益受到抨击。在