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- 2020-11-02 发布于天津
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口耳目教学设计教学目标图文结合联系生活实际认识个字口耳目日月火羊鸟兔以及认识三种新笔画并学会书写初步感受象形字的特点感受祖国文字的内在美教学过程一联系生活实际激发学习兴趣出示各种标牌瞿溪二小多美丽师谁能报出它们的名字你能说说你是怎么认识的吗小结对呀只要小朋友们做生活的有心人在玩吃喝走看的过程中都可以认识许许多多的字呢二感悟汉字的形象性揭示课题过渡今天这节课杨老师就要请你们发挥看的本领来认识几个非常有趣的字播放课件师这是什么眼睛还可以说是什么播放课件师再来看看这是古代的字小朋友们仔细瞧瞧你看出了什
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口耳目》教学设计 7
【教学目标】
1、 图文结合，联系生活实际。认识9个字 口、耳、目、日、月、火、 羊、鸟、兔”以及认识三种新笔画\并学会书写。
2、 初步感受象形字的特点，感受祖国文字的内在美。
【教学过程】
一、 联系生活实际，激发学习兴趣
1、 出示各种标牌（瞿溪二小，多美丽 ……）
师谁能报出它们的名字？你能说说你是怎么认识的吗？
2、 小结对呀，只要小朋友们做生活的有心人，在玩、吃、喝、走、看的 过程中都可以认识许许多多的字呢。
二、 感悟汉字的形象性，揭示课题
过渡今天这节课，杨老师就要请你们发挥 “看”的本领，来认识几个非常有 趣的字。
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