浅议《大学语文》课程的教学改革.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 浅议《大学语文》课程的教学改革 【摘 要】大学语文是大学生人文素质培养的基础学科。本文从大学语文的现状、课程的定位、更新教学方法和教学手段及考核方式的改变，对大学语文课程的改革提出了较为全面的分析。 【关键词】大学语文；教学改革 科学教育与人文教育的交融是造就高素质人才的必经之途，大学语文是大学人文教育的基础学科之一，是培养大学生人文素质的重要阵地。在高等院校对非中文专业的学生开设大学语文课，是提高其语文能力和文化素养的一项必要举措，其重要性不言而喻。高校开设大学语文课程已有多年，积累了一定的教学资源，但由于种种原因，这门公修课并没有得到应有的重视，学科地位的失衡和学科定位的模糊，导致大学语文课程的边缘化。这种尴尬现状显然与整个高等教育改革的大趋势不和谐。为此，要求我们对大学语文课程进行改革。 一、大学语文的现状 20世纪90年代中期，国家教委就将大学语文定性为素质教育课程，随着素质教育的提倡，该课程理应受到更多重视。但就目前状况来看，大学语文课程的地位相当不稳固，从学生方面而言，由于大学语文不象专业课一样给予他们陌生感、新鲜感，不象专业课一样上一堂课就能实实在在学到以前不知道的技能知识，因而缺乏学习兴趣。从教师方面而言，由于大学语文不象专业课和英语、政治、计算机等公共基础课一样是一门定位明确、教学范围确定的学科，不知究竟该