青岛版三年上册分数初步认识.pptVIP

次聊图  课前检测 一天,熊大和熊二一起去超 市买食物,它们买到了4个 大。熊大说:“我要吃3 个。”熊二说:“不行,我们应 该一样多。 如果你是小法官,你说每只 小熊分到()个才公平。  课前检测 第二天,熊大和熊二又 起去超市买食物,这次, 它们买到了2个大 它 们每只可以分得(1)个才 公平。这种分法叫做(均分。 每份分得同样多,叫做平均分  课前检测 第三天,熊大和熊二又 起去超市买食物,只买到 了1个大》。两只熊傻眼 了,应该怎么分呢? 每只熊分到(半)个  合作探索 你会表示一半吗? 能不能创造一个数字或 符号来表示半个月饼? 发挥你的创造力吧!  识在古代,人们一般这样表示一半: 我国古代 古巴比伦: 古印度:  合作探索 半个半个 2 读作:二分之一  认识 表示取的份数 表示平均分 表示分的份数 把一个月饼平均分成2份,其中的一份,就是这它的。  要求: 动测手 1、拿一张纸片,折出它的,并 用自己喜欢的颜色表示出来。 2、完成后和同桌交流,你是怎么 得到图形的的 女生 男生  思考:为什么图形不同,折法不同, 涂色部分的形状不同,却都能用 表示呢?