《校园分类垃圾箱》说课学习教案正式.docVIP

. 《校园分类垃圾箱》说课设计 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是 《校园分类垃圾箱》。我将从活动背景、 学情分析、 活动目标、 活动方法、活动准备、活动过程、板书设计这七个方面进行说课。 一、活动背景 综合实践活动的主题要从学生的生活出发，要基于孩子们的兴趣，贴近学生的年 龄及心理特点，符合他们发展的需求。因此在上海科技教育出版社《综合实践活动》 三年级下册，安排了《关注身边的垃圾》这一主题活动， 《校园分类垃圾箱》是其中的 第二个活动。垃圾在生活中随处可见，但很多人认为垃圾就是生活中没有用的东西， 其实不是这样的，法国的一位哲学家说过： “垃圾是摆错了位置的财富” ，垃圾中还有 大量可以加以利用的资源，不有效处理垃圾就是对资源的巨大浪费。 因此，开展这次活动对学生来说，既实用又非常有价值，不仅可以让学生了解垃 圾分类的标准及其好处，明白垃圾也是一种宝贵资源，还可以培养他们的环保意识， 增强他们的创新能力。 二、学情分析 本次活动对象是三年级学生，他们对身边的事物有着极强的好奇心，喜欢动手， 喜欢创新求异，喜欢完成有一点难度的活动。但是三年级学生虽然经过半个学期的学 习，具备一定的收集资料能力、观察能力、合作能力、分析问题能力，但还不够成熟， 容易在活动过程中出现一些问题，如收集资料不够全面、不能正确筛选资料、小组成 员分工不当等，所以，教师需要有针对性的进