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学生心理健康教育个案辅导记录表心理辅导员辅导对象雷性别男年龄辅导时间问题表现孩子今年岁一年级很聪明只要他想学的东西很快就学会可就是懒散不喜欢学习上课不认真听讲回家从来不主动看书做作业能拖就拖原因分析孩子很聪明想学的东西很快就可以学会可见他的智力不错主要是对学习没兴趣所以首先应该培养他的学习兴趣辅导对策及过程兴趣是认识的一种带有趋向性的心理特征学习兴趣是鼓舞孩子克服困难努力并愉快学习的重要动力低年级学生学习目的还不明确其学习主要靠兴趣特别是直接兴趣对学习活动本身的兴趣年纪越小的学生越要靠兴趣来克服
学生心理健康教育个案辅导记录表
心理辅导员:
辅导对象
雷XX
性别
男
年龄
15
辅导时间:2015.2
问题
表现
孩子今年9岁，一年级，很聪明，只要他想学的 东西很快就学会，可就是懒散，不喜欢学习，上课不 认真听讲，回家从来不主动看书做作业，能拖就拖。
原因
分析
孩子很聪明，想学的东西很快就可以学会， 可见他的智力不错，主要是对学习没兴趣，所以， 首先应该培养他的学习兴趣。
辅导对策及
过程
兴趣 是认识的一种带有趋向性的心理特征。学习兴 趣 是鼓舞孩子克服困难，努力并愉快学习的重要动力。低年 级学生学习目的还不明确，其学习主要靠兴趣。特别是直 接兴趣（对学习活动本身的兴趣）。年纪越
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