曙光学校“十二五“教育科研五年规划.docVIP

曙光学校“十二五”教育科研五年规划 （2011年——2015年） ?为了全面落实地区和加区“十二五”教育科研工作的总体要求，加强我校“十二五”期间的教育科研工作，推动我校教育教学质量的全面提高，为了更好适应我校发展的需要，特制定曙光学校“十二五”教育科研规划如下： 一、背景状况 1、教师基本情况分析： 曙光学校是一所年轻的九年一贯制学校，成立于2009年9月，现有教职工119人，学生764人，中学部教师平均年龄在42岁。高级职11人，学科带头人6人，地级以上骨干教师7人。小学部教师平均年龄在41岁。高级职称4人，学科带头人6人，地级以上骨干教师3人。 2、生源情况分析： 我校85%学生的家长无固定工作，主要以打工维持生活。同时大部分学生家长文化层次偏低，特别是高年级的学生有30%——40%的学生为离异家庭的孩子或无亲的孩子，甚至有的孩子来到学校里生活，家长目的就只是等着年龄长大。家庭成份比较复杂，家庭教育严重缺失。家庭环境的影响以及经济条件制约，使得一部分学生不愿意学习。 3、办学条件： 加区政府预计在2011年为我校新建8千平方米的教学楼，教学设施力争达到省一流。一流的教学设备要求我们必须创造一流的教学成绩。 4、教研状况： 科研工作做到学期有计划、有检查、总结。但中小学衔接不上，同时学校十分重视教师的学习和培训为教师提供了继续学习、多读书、多研究的条件，教师们增强了“科研兴校”