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局限： 他们认为儿童必须在成人的示范、指导下，才能改变物体的名称，才能用角色称呼自己等观点过于偏激。 * 精品PPT·借鉴参考 第五节 游戏的觉醒理论 游戏觉醒理论,又称内驱力理论、激活理论，是一种通过解释环境刺激与个体行为的关系，来提示游戏的神经生理机制的假设性理论。 内驱力理论属于行为主义理论。内驱力是由集体的需要状态引起的，其功能在于引起或激起行为，或给予行为以动力。内驱力理论以人的生理需要即原始内驱力为基础来解释人的行为。它认为，学习是由刺激——反应连接而产生的结果，而这种反应因满足了集体的生理需要而降低了这些基本的驱力。 * 精品PPT·借鉴参考 游戏的觉醒理论的主要代表人物有伯莱恩、艾利斯、赫特、费恩等人。 * 精品PPT·借鉴参考 伯莱恩的理论模式 在伯莱恩的激发模式中，过高或过低的刺激水平是反向的。如果游戏是一种多方探索，它的作用是增加刺激来降低激发。当激发到达最适宜水平时，游戏即停止。然后，当激发水平上升时，游戏又重新开始。　 * 精品PPT·借鉴参考 艾利斯的理论模式 艾利斯提出了另一种相关理论。他认为，有刺激时，激发水平高；无刺激时，激发水平低。游戏的作用是制造刺激，以使激发水平上升到最适宜的水平。在这一模式中，有机体是趋向积极的状态，而不是避开消极状态。游戏是寻求刺激的行为。 * 精品PPT·借鉴参考 赫特的理论模式 赫特提出激发水平短暂起伏说。她认