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- 2020-11-03 发布于天津
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火星地球的孪生兄弟一课时教学设计青州经济开发区徐集小学陈文锦教案背景这篇文章在语言表述上具有鲜明的形象性通过网络学习资源为学生提供各类广泛的信息在实践活动中得到体验有层次的进行创新教材分析这是一篇科普题材的课文全文围绕为什么说火星是地球的孪生兄弟这一中心安排材料共个自然段第一自然段通过提出两者是孪生兄弟这一概念从而推测火星上有水和生命存在第二至五自然段推想了水和生命的来源最后三个自然段阐述了为什么地球上能留下水和生命而火星不能教学要求能正确流利有感情的朗读课文学会本课的生字理解有生字组成的词语激
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火星 ——地球的孪生兄弟》一课时教学设计
青州经济开发区徐集小学陈文锦
教案背景：
这篇文章在语言表述上具有鲜明的形象性，通过网络学习资源为学生提供 各类广泛的信息，在实践活动中得到体验，有层次的进行创新。
教材分析：
这是一篇科普题材的课文。全文围绕为什么说火星是地球的 “孪生兄弟 ”这 一中心安排材料，共 8个自然段。第一自然段通过提出两者是 “孪生兄弟 ”这一 概念，从而推测火星上有水和生命存在。第二至五自然段推想了水和生命的来 源。最后三个自然段阐述了为什么地球上能留下水和生命而火星不能。
教学要求：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学
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