人教部编版历史七上第4课 夏商西周的更替 同步教案.docVIP

第4课 夏商西周的更替 教学目标： 1、了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序。 2、归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处。 3、通过学习夏、商、西周灭亡的史实，明白“得道多助失道寡助”的道理。 4、通过对奴隶制国建夏朝的学习，知道我国是世界四大文明古国之一，历史悠久，源远流长，增强民族自豪感。 5、通过对大量精美文物、历史遗迹的学习，形成自觉地保护文物、爱护文化遗产的意识。 教学重点： 了解夏、商、西周的更替过程，找出商代夏、周代商的相同原因，并讨论有何历史启示。 教学难点： 区分禅让制与王位世袭制，初一学生对这些政治理论问题的理解有一定的困难。 教学过程： 1、导入新课 （师）先前学习的传说时代我们祖先的艰辛劳动，反映了我国从人类起源到迈向文明经历了曲折而漫长的历程。随着社会生产力的发展（大汶口文化贫富分化），奴隶制在我国产生。今天，我们将学习一个新的历史时期——奴隶社会。在公元前2070年夏朝成为我国历史上第一个奴隶制国家，也是我国最早的国家，中国仅次于古代埃及进入奴隶社会，从此我国历史迎来了文明时代，是世界四大文明古国之一。 板书课题：第4课夏商西周的更迭 2、“家天下” 教师提问：夏朝的建立者是谁？建立的时间是什么时候？ 大约在公元前2070年(BC概念引入)，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城，国名就是禹所在的部落名称