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《高等教育心理学》复习题 一、单选 1. 在学校教育中，起关键作用的是 () 。 A、教学媒 B 、教师 C 、学生 D 、教学环境 答案： B 2.()? 教育心理学 ?的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。 A、桑代克 B 、布鲁纳 C 、斯金纳 D 、苛勒 答案： A 3. 对于大学生记忆的特征描述，不正确的是 () 。 A、意义识记占优势 B 、记忆的敏捷性和准备性保持稳定 C、记忆的持久性和准确性显著提高 D 、有效记忆方法的掌握与运用更熟练 答案： B 4. 对大学生思维的主要特征 ，描述不正确的是 () 。 A、形式逻辑思维进一步发展 B 、辩证逻辑思维逐渐发展， 不断成熟 C、创造性思维有了明显发展 D 、创造性思维占据主导地位 答案： D 5. 具体运算阶段的标志是 () 的形成。 A、可逆性 B 、灵活性 C 、守恒性 D 、补偿性 答案： C 6. 下列不属于网络人际交往方式的是 () A、E-mail B 、QQ C 、短信 D 、微信 答案： C 7. 人际交往中大胆、胆小、豪迈、内敛等属于交往中的 () 方面的体现。 A、交往动机的迫切性 B 、交往内容的多样性 C、交往目的的单纯性 D 、交往心理的差异性 答案： D 8. 瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平， 把个体认知的发展区分为四个 阶段，其中 2-7 岁是() 阶段。 A、感知运动阶段 B 、前运算阶段 C 、具体运算阶段 D 、形式运算阶段 答案： B 9. 儿童思维发展的最重要特征是 () 。 A、可逆性 B 、灵活性 C 、补偿性 D 、发散性 答案： A 10.() 主要描述人类的信息加工过程，是人类心理活动的基础。 A、思考 B 、记忆 C 、认知 D 、感觉 答案： C 11. () 是高校教师的立身之本。 A、崇高的职业道德 B 、渊博的专业知识 C、先进的教育理念 D 、特色的教学能力 答案： B 12. 教师实现其中心角色的主要途径是 () 。 A、教学 B 、参与学校管理 C 、科学研究 D 、建立良好的师生关系 答案： A 13. () 不是构成权力性威信的因素。 A、传统 B 、职位 C 、品质 D 、资历 答案： C 14. 下列属于正确认识和运用教师威信的做法是 () A、严厉惩罚 B 、激励、帮助学生 C、让学生敬畏 D 、与学生保持距离 答案： B 15. 在教师发展水平中，不包含 () 阶段。 A、新手型教师 B 、熟手型教师 C