《水果在哪里》小班教案范文.docVIP

《水果在哪里》小班教案 《水果在哪里》小班教案 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是帮大家整理的《水果在哪里》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《水果在哪里》小班教案1 　　活动目标： 　　1、初步感受上、下、里、外等空间方位。 　　2、能按要求扮演角色参加游戏。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备： 　　1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰。 　　2、实物水果。 　　3、《幼儿画册》。 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　师：今天我们要到兔阿姨家去做客，做客的时候要注意些什么? 　　二、基本部分 　　1、看课件： 兔阿姨出远门回来了，给兔宝宝带来许多水果，看一看，说一说有哪些水果。 　　2、 看课件，(教师将水果藏在桌子上、椅子下、篮子里和篮子外) 　　师：兔阿姨把许多水果都藏在家里了，请小朋友找一找?找到以后告诉大家在哪里找到的。 　　3、继续看课件，(文章出自、快思教案网)我们再到另外的房间找一找，有没有藏着的水果了。 　　4、操作，完成幼儿用书上的作业。 　　按要求幼儿来藏水果。 　　三、结束部分 　　游戏：捉迷藏。 　　将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。 　　教学反思： 　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 《水果在哪里》小班教案2 　　活动目标 　　1、了解几种常见水果的生长环境，区分长在树上和地里的水果。 　　2、乐意操作，敢于表述自己的想法。 　　活动准备 　　1、水果乐园ppt； 　　2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频； 　　3、幼儿操作材料。 　　活动过程 　　1、图片导入 　　（1）（出示水果乐园ppt）师：水果乐园里有许多水果，看看有些什么水果？ 　　（2）可是它们都找不到家了，我们帮它们找找自己的家在哪儿。 　　（3）幼儿回答，教师演示。 　　：苹果、橘子长在树上，草莓长在地里。 　　2、探索操作 　　（1）观察操作材料，引导幼儿说说，哪些水果是长在地里的，哪些水果是长在树上的？ 　　（2）引导幼儿大胆操作。 　　要求：把长在树上的水果贴在上面的表格内，把长在地里的水果贴在下面的表格内。 　　（3）交流分享 　　引导幼儿说说自己的操作结果。 　　3、拓展延伸 　　（1）师：水果除了长在地里和树上，长在别的地方有没有？