北师大版：五下《分数乘法(一)》教.docxVIP

1/ 1 1/ 1 北师大版：五下《分数乘法（一）》教学反思分数乘法如果从数学应用的 角度来看，学生只要能从具体的实际问题中判断两个数据之间存在相乘的关系 就可以了，而这个相乘的关系在本单元有了新的拓展，即求几个相同加数的 和、求一个数的几倍是多少和求一个数的几分之几是多少。 一、充分利用学生已有的知识水平与生活经验，实现新知识的迁移。 在教学分数和整数相乘时，根据学生的已有的知识基础，导学稿上设计了 复习整理整数乘法的意义和同分母分数的加法的计算法则。在教学分数和整数 相乘的计算法则时，我指导学生联系旧知再小组中自行探究，例如：教学 3／ 105，首先要让学生明确，要求 5 个 3／10 相