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????????????????? .? .? ...最新范文推荐 ?????????????????? ..? 班主任 202021 年实习工作计划范文 这篇关于《班主任 20XX 年实习工作计划范文》 的文章， 是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！伴着收获 的喜悦，我即将开始我实习工作， 同时也将开始班主任工作， 我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年 或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只 是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始，从学校、家长、 老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正 常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作 为他们初入高中的思想和行为的启发和，肩负的职责和任务 何其艰巨 ! 思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的 实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一 (11)班的学期 工作计划：一 .指导思想：对于高一 (11)班的学生，我准备本 着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重 ;信任 ; 共 ;关注 ;记得苏联的着名的教育家马卡连柯的教育原则的第 一条就是 “尊重和信任 ”。他认为 “尽量多的要求每一个人， 也 1 要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人 格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深 厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。 我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩 罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的 结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作 的极难开展。我们也知道 ”己所不欲， 勿施与人 “，”用人不疑 问，疑人不用 “。只有在了解的基础上充分的尊重和信任， 才 能限度的发挥学生的潜能。所谓 ”共情 “是指要和学生的感觉 保持相通，即样经常换位思考，着名的教育家朱永新就讲过 教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的 换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他 的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是 喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错， 其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对 老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前 几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他 2 ????????????????? .? .? ...最新范文推荐 ?????????????????? ..? 妈妈这个孩子多大了， 结果得知他已经 8 岁了 !我很惊讶， 自 己记得自己 8 岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任 还做了班长， 负责班级的门上的钥匙的保管 !自己当时觉得自 己已经是个 ”大人 “了 !但是现在再看小孩子，他说自己已经 8 岁了，在我的眼里还是那么的小， 那么的可爱 !我怎么也不会 想到可能他的内心已经有了初步的 ”自我 “意识了 ! 所以我们 班主任用情要深，还要准 ! 所谓 ”关注 “，就是关注学生的成长 的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班 级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责 记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦 ! 和孩子一 起分享 ! 二 .奋斗目标：对于高一 (11)班的奋斗目标，我还是很 认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象， 需要做到 ”八有 “： ”有人格，有胸怀，有教养，有能力 ;有计 划，有规律，有效率，有成绩 “。前面的 ”四有 “是教育学生怎 样做人，后面的 ”四有 “是教给他们如何学习。 1、”有人格 “是 做人的最起码的标准 ;2、”有胸怀 “会使我们的班级集体变得 融洽，同学们之间会亲如一家 ;3、”有教养 “，注意， ”教养 “并 3 不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照 样横穿马路，如果你问他为什么 ?他会回答：因为没有警察 ! 好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如 此，经常看到学生在 ”检查 “中写到：我对不起老师的教育之 情，对不起家长的抚育之恩 ------ 好像他们整天的学习是在为 老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上 的 ”检查 “，可能就以为学生真的已经悔改了 !像这样的学生和 老师都属于没有 ”教养 “的范围 !4、那么什么是 ”有能力 “呢 ?有 的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理， 袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书 法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得 就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的 失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余 ;5、”有计划 “： 很多学生是得过且过型， 他们整天忙忙碌碌， 或者无所事事， 这些都是没有计划的