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《接力跑》学案 一、课的设计与思考： 指导思想：按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体 育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推进 素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立 以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想， 对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重 要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教 学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学 过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。 课的构思和设计： 本课、接力跑为教学内容，以情景“我们去参加劳动实 践帮助农民伯伯收庄稼”为载体，让学生在模拟的劳动情景 中，去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。同 时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体 验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松 松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实 践能力、创新思维和身体的基本活动能力。 课的设计安排。导入：常规教学、队列练习；激发：小游戏、劳动模仿操；学习：开展劳动竞赛；发展 ：传递劳动 工具接力；调整放松：舞蹈、小结及保健教学。 本课的教学特色： 教学的思想性。体育课教学的思想性体现在教学过程中 进行合理的渗透，通过知识的内化，培养学生的各种思想感 情。本课教学以学生的自我探索、情感体验，小团体间的相 互合作、创新为手段，注重学生的思想教学