[高一理化生]高中“光合作用的探究历程”教学设计.pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 表 课题名称 光合作用的探究历程 学科 生物 授课班级 高一年 14 班 授课时数 1 设计者 曾屏珊 所属学校 晋江一中 本节（课）教学内容分析 教材内容：本设计使用的教材是人民教育出版社《生物 1 分子与细胞》，教学内容 是第 5 章“细胞的能量供应和利用”的第 4 节“能量之源——光与光合作用”中“二、 光合作用的原理和应用”的第一部分内容“光合作用的探究历程” 。 地位作用：本节教学内容是对初中光合作用基础知识的进一步深化，更具体地阐明 了光合作用发现过程中的几个著名实验。通过光合作用的探究历程让学生学习几位科学 家实验设计的方法和巧妙之处，体验和认识科学研究的过程，并初步掌握简单的实验设 计方法，学会具体的科学研究思路和方法，逐步形成科学探究的