督导论文：浅谈以督导评估为切入点,如何落实中小学素质教育.pdfVIP

浅谈以督导评估为切入点，如何落实中小学素质教 育 对中小学素质教育进行评估监控，是当前推进素质教育的重要突破口。各 地对中小学素质教育的评估，在内容、方式、程序、安排等方面还存在着许多 问题，这就要求迸一步明确素质教育评估的主体、对象，有效改善评估的方式， 构建和完善国家层面素质教育评估的指标体系，形成对中小学素质教育评估监 督的制度。中小学素质教育督导评估，是指各级教育督导部门通过收集、分析 素质教育政策运行过程中的有关信息和资料，发现和修正素质教育政策的制定 和执行中的有关问题，并对素质教育政策的结果进行综合、系统评价的一系列 行为。中小学素质教育督导评估是素质教育政策运行链条中极其重要的一环。 可以说，没有对中小学素质教育的评估，就不会有素质教育全方位的有效落实。 一、 加强对中小学素质教育督导评估的必要性 素质教育是各级各类教育工作的主题，实施素质教育的核心阵地在中小学。 面向全体学生，使学生德、智、身、心全面发展，充分发展学生的个性，必须 通过学校教育教学活动最终实现。成功推进素质教育，中小学校作用特殊、位 置关键。教育政策评估是不可或缺的重要环节，强化素质教育督导评估工作已 经成为当前推进素质教育工作的