2020中小学最新集体备课制度.docVIP

2020 中小学最新集体备课制度 备课是讲课的必要准备。它能加强教学的计划性，克服盲目性，发挥教师的主导作用，为了进一步完善教师的集体备课，使集体备课真正成为促进教师专业发展的平台 ,结合我校教学实际，提出如下办法： 一、明确集体备课的意义。 集体备课是学校内同学科教师有计划、有组织地共同制定教学计划、分析教材重点难点并确定其突破方法、撰写教案的过程，是一项集体性的教研活动。集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，以促进教师互助合作和专业发展。 二、集体备课遵循的基本原则。 1、合作性原则。取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化为个人的教学行为，实现 1+1＞2 的效果。 2、实效性原则。研究教学理念的把握、教材的理解、重点与难点的突破、 教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题。本着从实际出发，解决实实在在的问题，让备课真正为上课服务，为提高教师素质服务，为提高教学质量服务。 3、研究性原则。从问题中来，到问题中去。在研究中发现问题，解决问 题。 让每位教师都争取成为研究型教师，使备课组成为研究型的教师群体。 4、经常性原则。每周活动两次。各教研组每周进行一次集体备课，时间定 为每周三。并根据实际需要进行日常性研讨，将定时间、定地点、定内容、定中心发言人的专题式研讨与日常性交流研讨结合起来。 三、集体备