《书香系列》活动评选方案含评分表.docVIP

谢坊镇小学“让阅读成为习惯·让书香溢满校园” “书香系列”活动评选方案 随着我镇阅读系列活动的层层深入，在学校、教师，甚至家庭之间构建了良好的读书氛围，涌现出了一批好读书的优秀学生和阅读氛围浓郁的校园，为此，特开展“书香系列”评选活动，以树立典型，为推进阅读积累经验，并不断提升学校文化底蕴。现将评选方案公布如下： 一、成立评选工作领导小组 组长：古挺先 组员：邹新锋 阮平建 温冬娣 程清生 邹佩鑫 二、评比内容 1、书香班级：各校推荐 1-2 个班级（ 10 个班内的学校推荐 1 个班，10 个班以上的学校推荐 2 个班），全镇评出 10 个。 2、书香校园：全镇评出 5 所。 3、书香家庭：各校推荐 1-3 个家庭，全镇评出 10 个。 三、评定程序： 1、书香班级的评选： 校内自愿申报 - →校内用“附件 1”自评→学校填写“附件 2”推荐→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件 3“评分核定。 2、书香校园的评选： 各校填写“附件 4”并上报→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件 5“评 分核定。 3、书香家庭的评选： 各校根据“附件 6”进行海选 - →学校择优填写“附件 7”推荐→评选工作领导小组实地走访、查看→填写“附件 6“评分核定。 四、评定时间： 书香班级： 11 月底 书香校园： 12 月底 书香家庭： 2017 年元月上旬 五、表彰奖励 表彰时间：“书香班级”将在体艺节进行表彰； “书香校园”及“书香家庭”在学期末进行表彰。 奖励方式：颁发奖牌、学校评估加分（分值见“评估方案” ）。 六、评比细则及表格：见附件 1-7 谢坊镇中心小学 2016.9.29 附件 1 谢坊镇小学“书香班级”评分表（村小） 类别 评分细则 评分方式 分 评 值 分 氛围图书角管理规范，图书摆放有序，总体干净整洁 实地查看 15 营造 能通过墙报、评比栏等方式布置各具特色的班级读书环境，班 查看资料、 10 （ 25 级读书氛围浓厚 访谈 分） 有开设阅读课， 并能认真上好。 能在课内培养学生的阅读兴趣， 查看课表、 15 日常指导学生读书方法，交流读书心得，展示读书成果等。 访谈 管理学生阅读后有相关的阅读记录。（阅读成长卡、读书笔记等） 查看资料 15 （ 45 班级图书有专人管理，做到完全开放，并能合理使用图书管理 查看资料、 15 分） 手册，图书借阅率高 访谈 读书活动有计划并能积极落实，每学期开展与读书有关的活动 查看资料 10 活动不少于两次，有留存相关资料（方案、图片、视频）。 开展学生能积极参加学校组织的各种读书活动，参与面广。 访谈 10 （ 30 查看资料。 分） 阅读社团日常化，有方案、有名单、有实施、有反馈 10 访谈 阅 班级有专门的读书成果展示。 实地查查 10 读 在读书活动中教师和家长能积极参与其中。 查看资料、 10 访谈 成 学生在校内外组织的读书活动（比赛）中获奖。 果 校内：一二三等奖分别可以得到 3 分、 2 分、 1 分的加分 查看获奖资 （加 镇级：一二三等奖分别可以得到 6 分、 5 分、 3 分的加分。 料 市级：一二三等奖分别可以得到 9 分、 7 分、 5 分的加分。 分 项） 合 计 附件 2 谢坊镇小学“书香班级”申报表 学校： 班 级 主管老师 班级阅读活动特色简介： 学校意见： 评选工作领导小组意见： 附件 3 谢坊镇小学“书香班级”评分表（全镇） 类别 评分细则 评分方式 分 评 值 分 氛围 图书角管理规范，图书摆放有序，总体干净整洁 实地查看 15 营造 （ 25 能通过墙报、评比栏等方式布置各具特色的班级读书环境，班 查看资料、 10 分） 级读书氛围浓厚 访谈 有开设阅读课， 并能认真上好。 能在课内培养学生的阅读兴趣， 查看课表、 15 日常 指导学生读书方法，交流读书心得，展示读书成果等。 访谈 管理 学生阅读后有相关的阅读记录。（阅读成长卡、读书笔记等） 查看资料 15 （ 45 分） 班级图书有专人管理，做到完全开放，并能合理使用图书管理 查看资料、 15 手册，图书借阅率高 访谈 读书活动有计划并能积极落实，每学期开展与读书有关的活动 查看资料 10 活动 不少于两次，有留存相关资料（方案、图片、视频）。 开展 学生能积极参加学校组织的各种读书活动，参与面广。 访谈 10 （ 30 分） 阅读社团日常化，有方案、有名单、有实施、有反馈 查看资料。 10 访谈 阅 班级有专门的读书成果展示。 实地查查 10 读 在读书活动中教师和家长能积极参与其中。 查看资料、 10 成 访谈 果 （加 学生在校外组织的读书活动（比赛）中获奖。 查看获奖资 分 镇级：一二三等奖分别可以得到 3 分、 2 分、 1 分的加分。 料 项） 市级：