网络营销课程统一标准.docVIP

《网络营销》课程标准 执笔人： 主审人： 课程编号： 一、课程基础信息 课程名称：《网络营销》 适用专业：市场营销专业 开设学期：第X学期 学 时： 学 分： 二、课程定位和目标 （一）课程定位 《网络营销》是武汉第一商业学校市场营销专业必修专业技能关键课程，该课程作用是使学生经过学习，了解和掌握网络营销基础知识和基础技能 ，含有应用网络营销初步能力, 提升网络经济意识和基于网络环境商务能力，为高素质技能型电子商务人才培养奠定基础。同时对后续专业关键课程《用户管理》、《模拟营销》可起支撑和奠基作用。 （二）课程目标 1.能力目标 ?（1）熟练掌握网络营销工作步骤，并含有网络营销岗位专业能力； ?（2）能够对中小企业案例独立地做出一份网络营销策划方案； ?（3）能经过团体协作为中小企业建设网站并进行电子商务平台计划； ?（4）能熟练利用多种网络商务工具为中小企业进行网络推广； ?（5）能够有效评定企业网络营销效果； （6）能够独立进行“网络创业”。 ?2.知识目标 ?（1）了解并掌握网络营销基础概念和方法； ?（2）了解营销环境改变； ?（2）能够熟练使用网络营销工具开展营销活动； ?（4）了解网络广告具体应用。 ?3.素质目标 ?（1）良好职业道德和敬业精神； ?（2）较强互联网自我学习能力； ?（3）学以致用，工作后能够快速进入角色。 ?（4）学会共处，强化同时培养团体协作能力、沟通能力。 三、课程设计理念和思绪 经过对中职市场营销专业工作岗位分析，确定《网络营销》课程设计思绪为：以工作情景需求调查分析为基点，结合经验丰富专业老师及行业内教授指导，打破原来以知识传授为关键特征教学模式，以营销工作中对网络营销知识和技能要求为基础，突出本课程为提升学生网络营销工作技巧和技能服务，在各个教学模块中有效地将网络营销理论知识和营销活动联络起来，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论和实践一体化。 （一）工学结合、校企合作，实施项目式课程任务驱动型教学 在课程设计过程中，经过开展行业企业调研，尤其是校外实习实训基地调研，了解社会对中职市场营销专业人才知识、能力、素质要求，结合中职市场营销专业培养目标，正确定位《网络营销》课程对应岗位及岗位群，依据岗位及岗位群所需知识、能力、素质要求设计课程教学内容。课程内容突出对学生职业能力训练，理论知识选择紧紧围绕工作任务完成需要来进行，同时又充足考虑了职业教育对理论知识学习需要。项目设计以市场为线索来进行。教学过程中，要经过校企合作，校内实训基地建设等多个路径，采取工学结合、半工半读、市场调查等形式，充足开发学习资源，给学生提供丰富实践机会。 本课程采取任务驱动式教学模式，案例分析、现场教学、现场模拟、角色饰演和社会实践等多个教学方法和方法结合利用。重视现代化教学手段应用。利用多媒体教学，丰富课堂教学信息量，提升教学效果。 （二） 创新教学方法 在教学过程中，每个子教学情境以最少一个经典案例为载体引发问题，引导学生讨论、分析，调动学生学习爱好，提升学生参与热情，激发学生自主学习动力。依据教学内容需要，进行现场教学、现场模拟和角色饰演，将网络营销理论和方法融“教、学、做”为一体，使学生在较高程度教学互动中，经过对问题讨论、分析和体验，以达成应用网络营销理论和方法处理市场营销活动相关问题目标，最终完成学习任务。 （三） 改革考试模式 探索课堂辩论、案例分析、课堂讨论、社会实践调查等方法在学生学业评定中作用，合适改变成绩评定各项指标结构和权重，重视课堂表现，将形成性评价融入到课程评价中，使课程评价愈加科学合理。 （四）教学和职业资格相结合 课程教学还要突出基于网络营销工作过程实践教学步骤，经过社会实践、顶岗实习、毕业实习等形式，安排学生假期实践、到校外实习实训基地顶岗实习，参与网络营销相关活动，立即获取行业、企业职业岗位要求改变新信息，培养学生应用网络营销理论和方法分析和处理问题能力，增强营销工作岗位及岗位群职业能力和就业竞争力，以确保培养出来中职营销专业人才符合社会需要。注意教学和职业教育相结合，激励学生参与“营销员”、“助理营销师”等职业资格考试，获取相关职业资格证书。本课程教学场所可依据教学内容不一样，在校内和校外实习实训基地有针对性进行选择。 四、课程内容和要求 （一）课程内容结构安排 序号 项目 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 课时分配 1 网上开店 开店准备工作 注册开店 店铺运行维护 教课时数 2 搜索引擎营销 什么是搜索引擎营销 搜索引擎营销关键模式和基础方法 搜索引擎优化 教课时数 3 网络营销和推广方法 IM推广（QQ推广） 论坛运行营销推广 微博、微信营销 SNS营销 网络广告营销 视频营销 教课时数 （二）课程内容要求 任务一