音乐欣赏课嘎达梅林学习教学学习设计.docxVIP

精品 歌曲《嘎达梅林》教学设计 满红红 2013 年 7 月 9 日 一、 导学提纲 1、熟悉歌曲《嘎达梅林》，了解嘎达梅林的传说。“嘎达梅林”是什 么意思？歌曲中为什么演唱鸿雁？“长江”指哪个地方？ 2、简单了解蒙古的民族风情。 提示：（ 1）搜集资料的过程是一个拓宽视野的过程，除了老师提供的 导学提纲的问题，同学们可以查找和其相关的自己感兴趣的任何问题， 提倡多思、多看、多想，不断丰富自己的知识储备。（ 2）课堂上展示 的时间有限，同学们一定要抓住重点，看我们所提的问题是什么，可以 根据问题把自己查找的资料进行整理、合并、概括，取其精华与大家分 享，不要面面俱到，要用最凝练的语言表述。（ 3）第一、二题要进行 课堂小组展示，请小组长安排好发言顺序，可以搜集展示相关图片，将 展示时间控制在 2 分钟左右，不提倡照着资料读。 3、用口风琴视吹蒙古民歌《嘎达梅林》的旋律。 4、请用铅笔为歌曲标注旋律线。 5、歌曲是几拍子的？强弱规律是什么？了解“中速稍慢”是一个什么 速度？ 提示： (四——六题 )组长可以在下一节音乐课之前，合理安排时间段进 行检查，做好记录和评价，作为评选“音乐之星”的依据。班长 抽查组长的完成情况，做好记录，作为评选 “音乐小组之星” 的依据。 - 可编辑 - 精品 6、预习的过程中你遇到的问题或疑惑是： 二、课堂教学实录（部分）： 1、教学铺垫：《我是人民小