幼儿建构游戏中教师的指导策略(20201101042739).docxVIP

PAGE PAGE #/ 5 幼儿建构游戏中教师的指导策略 对于游戏大家都非常的熟悉，在《规程》中就明确提出： “幼儿园以游戏为 基本活动 ”；在《纲要》总则的第五条也谈到 “幼儿园教育应尊重幼儿的人格和 权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重， 关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 ”显然，游戏是幼儿在幼儿园的 活动之一，而 “建构游戏 ”在众多的游戏类型中脱颖而出，深受广大幼儿的喜 欢。 他们在堆、叠、拆、搭的过程中不断的发现、实验、体会许多空间和数理 概念，他们会利用各种不同的建构材料，通过思维和创作来反映现实生活的游 戏，将操作性、艺术性、创