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幼儿园活动整合课程教材分析山青幼儿园张岚少年儿童出版社出版的幼儿园活动整合课程所呈现的目标内容方法为幼儿教育教学改革提供了前瞻领先的幼教理念和具体可行的实践性操作性内容设置涵盖了健康语言社会艺术科学等五个领域还单列了数学有其独特的学习规律和教育规律领域课程根据儿童心理及发展规律教育目标内容和学习方法有相对的独立性完整性和独特性解决了以前其他课程不科学化和系统化的学科课程形式积极寻求不同领域教育内容之间的联系并加以渗透构成了一种完整的幼儿园教育课程但在具体实施过程中也呈现出许多问题现将其优缺点具体
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《幼儿园活动整合课程》教材分析山青幼儿园张岚少年儿童出版社出版的 《幼儿园活动整合课程》，所呈现的目标、内容、方法为幼儿教育教学改革提 供了前瞻、领先的幼教理念和具体可行的实践性、操作性，内容设置涵盖了健 康、语言、社会、艺术、科学等五个领域，还单列了数学，有其独特的学习规 律和教育规律，领域课程根据儿童心理及发展规律教育目标、内容和学习方法 有相对的独立性、完整性和独特性，解决了以前其他课程不科学化和系统化的 学科课程形式，积极寻求不同领域教育内容之间的联系并加以渗透，构成了一 种完整的幼儿园教育课程，但在具体实施过程中也呈现出许多问题，现将其优 缺点
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