良好师生关系在课程教学中的作.pdfVIP

良好师生关系在教学中的作用 古人曾说： “亲其师，信其道。 ”意思是说，学生对老师有好感， 就乐意接受老师的教诲，才能创建 “学而不厌，悔而不倦”的良好氛 围。建立良好的师生关系，对促进教学会起到很大的促进作用。在长 期教学实践中，很多老师都有这样深刻的体会：如果学生喜欢一个老 师，就愿意听这个老师讲课， 就喜欢这位老师所任的这门课程， 即 “亲 师效应”。大家知道教学效果的好坏取决于很多因素， 但毋用置疑， 良 好的师生关系是搞好教学的重要因素之一。 一、 良好的师生关系有利于做到因人施教 良好的师生关系可以使教师从多方位、多角度去观察、去审视学 生的方方面面，获得学生在学习、生活等方面的第一手材料，性格、 爱好、家庭背景、个性特长等 ，才能实事求是的了解学生，才能与学 生交真正的朋友，才能在教学过程中灵活变换教学手段和教学方法， 发扬优点， 克服不足， “你是金子就让你发光， 你是泥巴， 我塑你成砖； 你是朽木，我可以让你长木耳” ，这就是“长善救失” ，尤其是在后进 生转化方面，我认为更要遵循学生身心发展规律，不能超越学生身心 发展的现有特点，不能“拨苗助长” ，要树立“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同”的教育观，否则会适得其反。 “知其心，然后能救其失” ， 只有建立良好的师生关系，学生才乐意接近你，才啥也跟你说，才能 把你当成自己人，才能更进一步的发现他们的闪光点，老师才能以此 为突破口，充分利用学生优点克服缺点，教育效果才会更好。 二、 良好的师生关系有助于“教学相长” 所谓“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知 困，然后知自强也” 。我们老师通过学生施教不仅仅在备课中才能学习 知识，更重要的是向学生学习知识。在当今知识大爆炸的时代，学生 通过接触各种媒体，思想非常活跃，知识面也很宽，他们在需多方面 比教师要“先行” ，教师在专业知识方面比学生渊博， 但在其他方面难 免不如学生，是故“弟子不必不如师，师不必贤于弟子” ，只有建立民 主、平等和谐的师生关系，真正弯下腰，蹲下去，向学生主动学习， 才能不断更新知识结构，才能进行更加成功的教育，才能真正实现教 学相长，才能实现“教师与学生双赢” 。 总之，只有我们做教育者的“诲人不倦” ，学生“学而不厌”才能组成 和谐的校园曲，这是矛盾的统一，而建立良好的师生关系则是校园曲 的纽带和桥梁。苏东坡有句《琴诗》写道： “若言琴上有琴声，放在匣 中何不鸣？若言声在指头上，何不与君指上听？”弹琴既要有琴，还 要有弹琴的手指，两者巧妙统一，才能产生优美动听的音乐，教师与 学生也是一样，只有师生融洽，心灵相通，才能弹奏出优美的教育乐 章。 赠送以下资料 《背影》教学设计 【教学目标】 知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。 过程与方法：感受作者朴实的语言风格。 情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的 优良品德。 【教学重点、难点】 1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。 2 、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。 【预习设计】 1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义； 2 、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景； 3 、你是如何看待文中的父亲和儿子的？ 【教学过程】